三年级科学上册限时作业.docVIP

第一单元 《第1课 科学是……》限时作业设计 1．填一填 （1）（ ）发现了接种牛痘预防天花的办法。 （2）（ ）就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 （3）（ ）发现了镭，（ ）编写了《本草纲目》。 (5)我知道的科学家有：（ ）、（ ）、（ ）。 2.辩一辩 （1）科学探究是科学家的事，与我们没有联系。（ ） （2）我们探究事物的经历与科学家的工作十分相似。（ ） （3）好奇心驱使我们不断地寻找问题的答案。（ ） 3.想想琴纳发现牛痘的过程，说说科学探究的具体步骤。 《第2课 做一名小科学家》限时作业设计 1.辩一辩 （1）科学并不神秘，儿童也可以进行科学研究。（ ） （2）科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（ ） 2．根据纸鹦鹉站在纸环上不掉下来的秘密，推测不倒翁永远不倒的秘密是： 3.列举一下你知道的科学家和他的发明创造。 第二单元 《第1课 寻找有生命的物体》限时作业设计 1、 填空： 校园中________、______、_______、_______、 是有生命的。 有生命物体的共同特征有: 、 、 、 2、下面这些是有生命的物体吗？是的打“√”，不是的打“×”： 白云（ ） 杨树（ ） 大葱（ ） 苹果 （ ） 瀑布（ ） 蚯蚓（ ） 花生（ ） 机器人（ ） 3、小明家养了一盆仙人掌，几个月不浇水，也不施肥。小明说，这盆仙人掌是没有生命的。 他的理由是： 你的观点呢？ 《第2课 校园里的植物》限时作业设计 一.填空题 1、 我认识的校园里的植物有 、 、 、 、 等。 2、我发现植物的共同特征是： 、 、 、 。 二、你能按下列植物的叶子的生长方式分类吗？（互生、对生、轮生） 三、你能根据下面树的某个部分的图片判断是什么树吗？ 《第3课 校园里的小动物》限时作业设计 ◆连一连。把下面的动物和它们的生活环境连起来。 鱼 树林 蚯蚓 花丛中 老虎 水中 麻雀 土壤中 蜜蜂 树上 ◆分一分。根据自己定的标准给下列动物进行分类。 1、老虎、2、蜜蜂、3、麻雀、4、乌龟、5、鸡、6、河马、7、猴子、8、大象、9、袋鼠、10、鲸鱼、11、蝗虫、12、海豹 特点 动物名称（填序号） 《第4课 植物·动物·人》限时作业设计 在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。 2、在生活中你是怎样保护身边的动物和植物的？ 第三单元 《第1课 生命离不开水》限时作业设计 1、填一填 （1）地球上生物体都离不开水，其中人体约含水（ ）%，蔬菜约含水（ ）%，鸡蛋约含水（ ）%。 （2）在做小草每天“喝”多少水的实验时，在水面上滴少许油，是为了（ ） 。 2、辩一辩： （1）生命离不开水，万物的生长都与水有着密切的关系。（ ） （2）世界上的各种食物中含水量最大的是蔬菜类，所以人们应当多吃蔬菜，强身健体。（ ） 3、试列举动物、植物或生活离不开水的例子。（至少3种） 《第2课 观察水》限时作业设计 （一）我来判断 1.沙子会流动，因此沙子是液体。（ ） 2.可以用鼻子去闻不了解的液体。（ ） 3.水可以结成冰，因此水是有形状的。（ ） 4. 不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（ ） （二）辨一辩，找一找。 桌上有6杯液体，分别是酱油、牛奶、白醋、糖水、雪碧、水，请找出哪杯是水。 使用方法 鉴别出哪种液体 第一步 第二步 第三步 （三）观察不熟悉的液体时，什么样的顺序最科学? 《第3课 神奇的水》限时作业设计 1、辩一辩： （1）只有水才具有表面张力