三年级数学下册教学进度表.docVIP

三年级数学下册教学进度表 2012.2 周 次 时间 教学内容 课 时 教学目标及训练重点 教具准备 一 2.7/2.10 1 除法 3 1、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除），并能够比较熟练地进行口算。 2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方示的过程，并能正确地进行笔算。 3、使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。 4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。 5、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。 6、使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 多媒体课件 三角板 口算卡 二 2.13/2.17 1 除法 机动 3 1 三 2.20/2.24 1除法 机动 3 1 四 2.27/3.2 2 年、月、日 2 1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。 2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学生数学的兴趣和解决实质问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。 实践活动 1 机动 1 五 3.5/3.9 3、平移与旋转 2 1、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。 2、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 3、通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。 多媒体课件 方格纸 三角板 周次 时间 教学内容 课时 教学目标及训练重点 教具准备 4、乘法 2 1、使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算。 2、使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 口算卡片 三角板 投影 六 3.12/3.16 4、乘法 4 七 3.19/3.23 4、乘法 3 5、观察物体 1 八 3.26/4.1 5、观察物体 1 1、使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。 2、使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 教学挂图 正方体 6、千米吨 3 九 4.5/4.6 清明放假 6千米、吨 2 1、使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米＝1000米，能进行长度单位间的简单换算。 2、借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨＝1000千克，能进行质量单位间的简单换算。 3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，学会查找资料，学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。 多媒体课件 挂图  周次 时间 教学内容 课时 教学目标及训练重点 教具准备 十 4.9/4.13 7、轴对称图形 1 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形。 3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 多媒体课件 图片 方格纸 剪刀 实践活动 1 8、认识分数 2 十一 4.16/4.20 期中复习 4 1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示；能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练地认、读、写简单的分数。 2、使学