高中数学 平面上两点间的距离课件 苏教版必修2.pptVIP

平面上两点间的距离 平面解析几何初步 一、教学目标 1.知识与技能： （1）掌握平面上两点间距离的求解方法。 （2）掌握两点间的中点坐标公式。 （3）初步掌握解析几何中的建系的方法。 （4）公式的应用. 2.过程与方法：设置疑问，学生自主探索，师生互动，巩固知识 3.情感、态度与价值观：体会建系时体现的数形结合思想，认识事物间的内在联系，用辩证的观点看问题。 二、教学过程 （一）问题情景： 已知四边形ABCD的四个顶点分别为 A（0，0），B（2，-1），C（4，2）， D（2，3），证明四边形ABCD为平行四边形。 学生集体探讨解法，教师指导。 （一）问题情景： 解析一： AB边所在的直线的斜率为 ，CD边所在的直线的斜率为 ， BC边所在的直线的斜率为 ，DA边所在的直线的斜率为 ， ∵ ，∴AB∥CD，BC∥DA。因此四边形ABCD为平行四边形。 解析二：可以通过验证对边是否相等来证明。先求A（0，0）B（2，-1）之间的距离 过点B向y轴的垂线BB1，则在△ABB1中， 易得AB= 。同理可得CD= ，故AB=CD 同理得BC=AD= 【问题1】 【问题2】已知平面上P1(x