高中数学百大经典例题——球（新课标）.docVIP

典型例题一 例1．已知地球的半径为，球面上两点都在北纬45圈上，它们的球面距离为，点在东经30上，求点的位置及两点所在其纬线圈上所对应的劣弧的长度． 分析：求点的位置，如图就是求的大小，只需求出弦的长度．对于应把它放在中求解，根据球面距离概念计算即可． 解：如图，设球心为，北纬45圈的中心为， 由两点的球面距离为，所以=， 为等边三角形．于是． 由， ．即=． 又点在东经30上，故的位置在东经120，北纬45或者西经60，北纬45． 两点在其纬线圈上所对应的劣弧． 说明：此题主要目的在于明确经度和纬度概念，及利用球的截面的性质和圆的有关性质设计计算方案． 典型例题二 例2．用两个平行平面去截半径为的球面，两个截面圆的半径为，．两截面间的距离为，求球的表面积． 分析：此类题目的求解是首先做出截面图，再根据条件和截面性质做出与球的半径有关的三角形等图形，利用方程思想计算可得． 解：设垂直于截面的大圆面交两截面圆于，上述大圆的垂直于的直径交于，如图2． 设，则，解得． ． 说明：通过此类题目，明确球的有关计算问题需先将立体问题转化为平面问题，进一步熟悉有关圆的基础知识，熟练使用方程思想，合理设元，列式，求解． 典型例题三 例3．自半径为的球面上一点，引球的三条两两垂直的弦，求的值． 分析：此题欲计算所求值，应首先把它们放在一个封闭的图形内进行计算，所以应引导学生构