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英语新标准写作训练 教师的写作素养及写作训练 教学大纲对九年级写作的要求 能依据写作要求，收集、准备素材； 能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改； 能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系； 能简单描述人物或事件； 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明； 新标准英语写作归纳 (七年级上) 新标准英语写作归纳 (七年级上) 新标准英语写作归纳 （七年级下） 新标准英语写作归 （七年级下） 新标准英语写作归 （七年级下） 新标准英语写作归纳 （八年级上） 新标准英语写作归 （八年级上） 新标准英语写作归纳 （八年级上） 新标准英语写作归纳 （八年级下） 新标准英语写作归纳 （八年级下） 新标准英语写作归纳 （九年级上） 新标准英语写作归纳 （九年级上） 新标准英语写作归纳 （九年级上） 新标准英语写作归纳（九年级下） 新标准英语写作归纳 （九年级下） 英语新标准写作的特点 写作量大，六册书共计66个模块，66个写作，每学期学生都有22个大小作文。 交际型的写作占主流，写作不是漫无目的的，重视了读者的反馈，对读者往往进行了虚构，如“为来中国的游客写建议”，“给朋友写一份邮件”“准备一份关于参观中国的最好时节的建议”“为来中国家庭的外国客人写一些建议”等等。 英语新标准写作的特点 3.题材丰富，以学生的个人生活、学校生活、家庭生活、一般社会生活、与国际友人相处等为主要写作内