语文教学中人文教育浅议例析.docVIP

中小学教师培训学员结业论文 语文教学中人文教育浅议 学员姓名 崔学伟 培训类型 2009年农村骨干教师市级培训 学员单位 洛阳市嵩县白河乡初级中学 培训院校 洛阳师范学院 培训学科 初中语文 指导教师 李少咏 结业时间 2010.7.21 语文教学中人文教育浅议 崔学伟 摘要：在语文教学中进行人文教育是新课程标准中语文教学的一个重要性质界定，强调语文教学的人文性，有利于培养学生尊重多元文化的情感态度和价值取向，也有利于语文教学的改革。要在语文教学中突出人文性，一是在传授知识的同时加强对学生思想道德和心理素质的培养；二是要树立学生主体意识，还给学生自由发展的时间和空间，给学生营造宽松、民主、和谐的课堂学习环境，允许学生个性化发展；三是必须最大限度地激发学生的学习兴趣；四是引导学生进行课外阅读，开阔视野，培养审美情感。 关键词：语文教学；人文性；人文教育 全日制义务教育语文课程标准把语文课程性质界定为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这