《逍遥游导学案.docVIP

逍遥游导学案 教学目标 ：1．结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累，训练理清思路、把握文旨的能力。2．初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。3．能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。4．理解本文的主旨，文章为了强调“无所待”的观点，从反面提出问题，紧紧扣住“有所待”论证，最后给以否定，提出正面主张。课时安排 ：三课时教学步骤???????????? ?????????????????????第一课时 学习目标：1、借助工具书，疏通文字。 2、反复朗诵文章，巩固字词。 3、整体感知课文内容。 重点：积累并掌握文章里的通假字。 难点：熟读课文。一、导入新课庄子临死前，他的心情很平静。弟子们想厚葬老师，庄子倒觉得难过了：弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说： “我以天地为棺椁，以日月为（陪葬的）美玉，以星辰为珍珠，天地用万物来为我 送行，我的葬物还不齐备吗？” 弟子们不觉垂泪，说：“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体。” 庄子笑道：“天上有乌鸦和老鹰来吃，地上也有蝼蚁来吃啊，要是夺了前者的食物给后者享用，不是太偏颇了吗？”（《列御寇》）?二、简介作者及背景(一)1.说出你知道的几位先秦著名的思想家的名字、原名和代表作及思想派别。儒家：孔子（ ）——————《 》 孟子（ ）——————《 》 荀子（ ）——————《 》??????????道家：老子（ ）——————《 》（《 》） 庄子（ ）——————《 》（〈 〉）法家：韩非子（ ）—————〈 〉兵家：孙子（ ）——————〈 〉2．为何以“子”称之？（ ）3．道家思想又叫什么？（ ）4．核心思想是什么？（崇尚自然，主张相对论，认为万物一体，主张清净无为，无为而治5．同是道家，庄子与老子有何区别？老子?? 以箴言表达? 凭直觉感受? 微笑待人? 说给心听?? 教人庄子?? 以散文描述? 靠聪慧领悟 狂笑处世?? 直指心灵?? 嘲人 ????“思之无涯，言之滑稽，心灵无羁绊”?????? ??---------------------林语堂《中国古代哲人的智慧》7．《庄子》有何特点？?“著书十余万言，大抵寓言，人物土地，皆空无事实，而其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（鲁迅）想象丰富，构思奇妙，善用寓言和比喻。今存33篇，分为内篇（7） 外篇（15）? 杂篇（11）） （二）庄子(约公元前369一前286)，名周，字子休，蒙城县城东郊人(今城关镇东城路)。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、文学家。庄周一生著书十余万言，书名《庄子》。这部文献的出现，标志着在战国时代，我国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远、高深的水平，是我国古代典籍中的瑰宝。因此，庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家，同时也是我国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面，还是文学语言方面，他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的，巨大的影响，在我国思想吏、文学史上都有极重要的地位。??? 《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。 ???三、朗读课文，粗通文意。（通过预习自主完成）1、教师范读，注意字音与节奏。2、 指名朗读，集体正音正句。 鲲（ ）?? 抟（ ）???? 坳（ ）???? 蜩（ ） 　 决（ ）起而飞???????? 抢（ ）　　?小知（ ）　　　　　 斥鴳（ ） 　　　? 数数（ ）然?? 泠（ ）然、3、疏通、积累通假字：冥——?? 反——??? 知—— ??? 已—— ??????辩—— ??? 而——?? 有——四、朗读提示《逍遥游》“汪洋辟阖，仪态万方”，文笔汪洋恣肆。诵读时，针对不同描述对象，应读出不同情感。诵读大鹏怒飞一层，要读出气势和力量；读“蜩与学鸠”一层，要读出其渺小；读“小年与大年”一层，要读出鲜明的对比；读“汤之问棘”一段，要读出对鲲鹏的赞美，读出对斥鴳渺小、短视的蔑视。第三段举例论证，对“知效一官……而征一国扩，读时要带不屑——顾的态度；对宋荣子、列子，要有赞美之情