四年级科学上册资料.docVIP

??????????????四年级科学? 第一单元? 空气的性质 空气可以被压缩，压缩的空气，具有( 弹性 )，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就( 强 )，压缩程度与其产生的弹力成( 正比 )。 用喷气气球模拟空气飞机的实验中，喷气气球充气越多，气球飞得越( 高 )。 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团却不会湿。是因为杯子里有( 空气 )。 4、因为地球是一个( 球 )体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就( 不同 )，各地的( 冷热程度 )也就不一样，( 冷热 )的差异造成了空气的流动就形成风。 5、空气具有性质( 占空间、有质量、有弹性、可以被压缩 ) 4、比较空气和水的异同：同：（无色、无味、透明 ）；不同点（空气是气体，水是液体；空气容易被压缩，水不容易被压缩；空气比水轻等。） 二、实验回答： 1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿。因为( 杯子里面有空气，空气使得水无法到达杯底 )。 2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？ 答：气球吹不大。因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。 3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察到（刺破气球的这边翘了起来）。说明（ 空气有质量 ）。 4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。说明（说明空气具有流动性 ）。 5、用手压袋子里的空气，（手感觉到袋子里有东西往上顶）。再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子又回到原来的样子。这是因为（（1）塑料袋内有空气存在。（2）空气占据了袋内的空间。（3）空气可以被压缩。（4）压缩空气有弹性。 ) 6、在日常生活中 (气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用了压缩空气)等。 三、设计实验：探究压缩空气的力量。 问题 喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？ 假设 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 步骤 1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。 2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。 3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。 4、同时放开两个气球，比谁跑得远。 结论 (喷气气球充气越多，它跑的距离越远 )。 ?二、热空气和冷空气 1、热空气比同体积的冷空气( 轻 ) ；热空气会( 上升 )，冷空气会( 下降 )。 2、空气总是在（循环）运动的，流动的空气就是（风 ）。 3、三国时，我们中国人利用（ 热空气上升 ）的原理发明了“（ 孔明灯 ）”。1783年，法国人利用（热空气上升 ）的原理，成功制造出载人的（ 热气球 ）。 二、实验回答： 1、空气流动的办法有？答： 用电风扇吹、用人造风、加热使空气上升 2、热空气为什么会上升？用实验证明。 答 ①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。③移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。发现被烤热的纸杯这端上升，冷的那端下降。说明：同体积的热空气比冷空气轻，会上升 3、做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，烟会怎样流动？ 答：热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使两个瓶子里都有烟。 4、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？ 答：制冷空调安放在室内墙壁的 ( 上方 )，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。取暖器安在( 地上 )，可以让空气自然上升，提高室内气温。 5、大自然中的风是怎样形成的？ 答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 ) 。 ?三、空气中有什么 1、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气 ) 。3、氧气大约占空气体积的( 21% )。 2、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括( 氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气 )等。 4、空气中最多的气体是（氮气），占据空气体积的( 78% )。 二、实验回答： 1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生？实验现象说明了什么？ 答：蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内的水上升了一小截。说明：(燃烧用去一部分空气，但瓶内还有空气 )。 2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内，