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四年级下册科学第四单元教案 汀罗镇北码小学 董桂玲 11、认识光 教学目标： 1、培养学生的科学探究能力? 2、培养学生与人合作的精神，认识到科学是不断发展的? 3、了解光的直线传播及在生活中的应用? 教学准备： 蜡烛、激光器、带有小孔的硬纸片、吸管、装有红颜色的饮料瓶等? 教学过程： （一）谈话导入： 师：同学们我们生活的城市在悄悄的变化着，特别是我们城市的夜景?下面，我们一起欣赏一段我们城市的夜景? （播放城市夜景录像） 师：看了夜景后你有什么感受？ 生：美、美极了? 师：什么美？ 生：城市的夜景美、灯光美、建筑美? 师：最美的是什么？ 生：灯光美? 师：是啊，我也觉得我们城市的灯光很美，正因为有了这么多五彩斑斓的灯光，才把我们城市的夜景打扮得如此绚丽多彩，如果没有灯光会怎样？ 生：世界将一片黑，什么也看不到? 师：是的，光与我们的生活有非常密切的联系?这节课我们来《认识光》? （板书课题） （二）研究光沿直线传播： 师：有了光人们才能看见世间的物体;有了光人们才能感到温暖;有了光植物才能生长等等，关于光你们想研究哪些问题呢？小组讨论后把自己的问题写在问题卡上?（学生交流想研究的问题） 生：光是怎样传播的？哪些物体会发光？哪些地方需要光？光有几种？光的应用？光的传播速度？ （教师汇总学生提出的问题） 师：首先，我们先来看第一个问题，光是怎样传播的，根据你已有的经验猜想一下，光有