苏教版四年级品社上册10-12课.docVIP

10、衣食的来源 第一课时 教学目标： 知道衣食对人生存的重要。初步了解农业生产与人们日常生活的关系。 教学重点： 了解农业生产对人类生存的重要。 教学过程： 一、导入： 板书课题：10、衣食的来源 二、学习新课。 （一）生活离不开它们 谈话： 1、指名学生读自己所写。 2、这些还足以说明农产品的丰富。咱们到农贸市场去看一看。 3、我们吃的食物来自于农产品。那么我们穿的又有哪些与农产品有关呢？ 学生交流后指名学生说一说。 4、请同学们看56页中的这些衣食又都是哪些农产品加工而成的呢？ 学生做“连一连” 5、谈话： （二）粒粒皆辛苦 1、让学生看图后回答：你知道国徽图案的四周是什么？ 2、随着人们生活水平的日益提高，家长为你们准备的吃的、穿的花样繁多，馒头在你们眼里是那么普通，是那么的不足为奇。但是你知道馒头是怎样诞生的吗？ 3、大家一定读过《千人糕》这篇课文。文中说：听了妈妈的话，我明白了，哪怕是一块普普通通的米糕，也是成千上万人劳动的成果呀！ 4、可是有些同学却不爱惜他们的劳动成果，这不仅让他们很痛心，还让馒头也很痛心。请同学们看《馒头的诉苦》。 5、你还知道哪些农产品的生产过程？ 让学生在书上填一填。 小结本课。 教学反思： 10、衣食的来源 第二课时 教学目标： 感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响。 教学重点： 让学生了解到科技的力量，使人们的生活日趋丰富而