教育转型发展与校长教育思想专业领导.pptVIP

主要指标为： 一是现代教育的管理理念 德育为先的育人观，个性需求的 发展观，自律制约的民主观，资源共享 的效益观 二是三位一体的合力统整 学校严格执行教学计划，家长参 与支持教学改革，社区提供学生实践的 资源 三是三级课程的建设开发 借鉴吸收国家课程精华，严格执行市级课程标准，建设开发校本课程内容 四是减负增效的责任到位 不准实行阴阳课表、不准挤占辅课、不准学生集体补课、确保三课两操两活动落实 五是专业学科的课堂教学 听课评课实证记录、校本教研制度落实、促进教师发展考评激励机制、学科带头人培养 六是教育质量的有效监控 贯彻学生素质评价的措施、教学质量分析评价反馈制度、科学规范的学校考试制度 4、特点与成效 特点 倡导“三个常态”的视督导机制 实施开展常态下的教育督导 提高校长常态下的管理水平 促进教师常态下的课堂教学 成效 ——注重区县教育局加强提升 “三力”的制度建设，发掘区域性 实施素质教育的运行机制 徐汇区：规定高中的高考升学率 “不做加法，不怕减法”；从考试 排名过重压力中