《2014如何提高 课件的交互性.docVIP

如何提高PPT课件的交互性 作者：袁永波 桂林市电教仪器站 邮编：541001 [摘要]当前，大多数一线教师制作的PPT课件缺乏交互性，利用其教学时很难从多侧面、多层次、多角度突出重点，分散难点，深入浅出，使学生易于接受 ，因而教育性不够突出。那么，如何提高PPT课件的交互性呢？本文通过创建分布式课件框架、利用PPT中的“触发器”功能、巧用PPT的控件工具箱中的交互对象等策略和方法，达到提高PPT课件的交互性之目标。 关键词：PPT 课件 交互性。 [正文]当前，为充实教育资源，提升信息技术与学科教学整合的力度，全国基础教育界掀起了开发和利用教育资源的热潮。 广大一线中小学教师是教育资源开发和利用的生力军。他们积极主动地在现代教育理论指导下，利用不需发大力气学习、就能容易掌握操作使用的PowerPoint工具(简称PPT)来开发自己的课堂教学课件。这为我们的教育资源的开发和利用增添了新的动力。 然后，大多数一线教师制作的课件：以板书为主，只是简单地将书本的内容放大到计算机中，课件结构是直线型的，一只鼠标从头点到尾，多媒体对象无控展示，课件成了一个不折不扣的电子放大器。分析其原因，笔者认为，主要是教师制作的课件缺乏交互性。由于缺乏多媒体课件所具有的交互性，所以很难从多侧面、多层次、多角度突出重点，分散难点，深入浅出，使学生易于接受 ，因而缺少“注意启发，促进思维，培养能力 ”的教法