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执教：陆洪闸小学 丁婧 数学书封面的大小就是数学书封面的 面积 活动一：摸一摸物体的面。 说明：1、说一说身边物体的面。 2、用手摸一摸感受面的大小。 3、选择其中的两个面比一比，哪个面的面积大，哪个面的面积小？ 1 2 3 4 生活区 花坛 运动场 草坪 葡萄架 走道 综合楼 教学楼 办公楼 水池 竹林 1 2 3 活动二：从上面三个图形中，任意选两个图形比 较它们的面积大小。 说明：1、你们组比较哪两个图形的面积？ 2、你是用什么方法比较的？ 3、你们组为什么用这种方法比较呢？ 下面的四个图形，您能按照面积从小到大的顺序排列吗 要求：1、先独立思考，然后在小组里说说你是用什么方法得到它们的面积。 　　　2、在小组内，给别人说说或听别人说说3号图形是怎么办的？ 　　　 ? ? ④ ? （1）早晨，小明去操场上跑了三圈。（ ） 周长 （2）工人师傅给操场铺上草坪。 （ ） 面积 面积 （3）放学后值日生打扫教室的地面。（ ） 拼一拼：用4个同样大小的正方形拼5个不同的图形。 要求：1、小组合作拼一拼。 2、认真观察，这些图形的面积相等吗?周长呢？ 比面积，比周长。 面积 ( ) 周长 ( ) 相等 相等 是不是周长相等，面积就相等？ 比周长，比面积 面积 周长 不相等 相等 ( ) ( ) 比一比 面积 ( ) 周长 ( ) 相等 不相等 活动五：铺地砖。用方砖铺满下面的空地，哪块空地用的方砖多？两块空地一共要用多少块方砖？ 要求：1、你用什么方法知道两个空地分别需要多少块方砖？ 2、请列式计算两块空地一共需要多少块方砖？ 3、小组合作选一个最合理的方法，先在小组里说一说。