原创力文档- 4
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- 2016-12-26 发布于北京
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教材分析：
本册教材引导学生走入学校，利用信息技术解决班级和学校中的实际应用。由四个单元构成。计划学时16课时，本学期实际可用16学时。因而要对教材调整，实际做如下安排：
第一单元 争做班级小主人 2个活动，用4课时，以Excel为支点。
第二单元 担任健康观察员 4个活动，用4课时，以Excel为支点。
第三单元 担当沟通小使者 3个活动，用3课时，以Word和Excel为支点。
第四单元 炼成网络小高手 5个活动，用5课时，以网络知识为支点。
教学目的要求：
对有基础的学生，对所学内容能较熟练掌握，能基本按时完成学习任务。
多数学生要能学会用Excel处理一般性数据问题，用Word和Excel协同工作的基本过程，了解网络应用的基本知识如：利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。
本册教学重点难点：
?重点：学习用Excel处理数据问题。进一步学习用Word和Excel协同工作。能利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。
?难点：对学生整体规划思想的培养。
对学生情况的简要分析：
初201、202特色班多数学生来自边远效区，对计算所操作水平不高，家庭自学条件不够，本教材对他们来说，任务较重，多数学生还是愿意学习。
采用的措施、方法：
1、课堂前十分钟给同学、操
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