苏教小学数学第8册第一单元第1课时.docVIP

《苏教版小学数学三年级下册三位数乘两位数的笔算》教学案 单位： 年级： 四 设计者： 时间：2010年3月 课 题 三位数乘两位数的笔算 课 型 新授 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。 数学思考 在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养初步的分析、推理和概括能力。 解决问题 正确灵活地运用所学到的知识解决生活中具体问题，进一步增强问题意识 情感态度 在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法、解决实际问题的兴趣。 教学重点 三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点 因数中间有0的乘法。 课前准备（教具、活动准备等） 在生活中收集有关数据。 了解学生两位数乘两位数学习情况。 制作课件。 教 学 过 程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、故事情境引入新课 1．激发童趣 故事引入 2．动笔计算 复习旧知 3．再出问题 进入新知 二、迁移旧知 类推新知 1.分析列式 2．尝试解答 3．交流 三、巩固练习 深化提高 四、课末梳理 总结提升 谈话：孩子们，新年刚过，知道我们开学了，两位可爱的小天使莉莉和佳佳也来到了我们今天的课堂。（课件画面。） 瞧，莉莉和佳佳飞呀飞，看到我们身边有好多漂亮的小区。哦，莉莉停下来，她在干嘛呢？她在数楼房，他发现小区里有三种楼，有多层楼、小高层、高层楼。高层楼有5幢每幢住256户，多层楼有15幢每幢住48户。高层楼一共住着多少户？多层楼一共住着多少户？ 同学们你能很快竖式计算给莉莉和佳佳答案吗？ （1）集体练习，学生列竖式解决生活问题。教师巡视辅导 高层楼 5幢 每幢可住256户 一共可住（）户 多层楼 15幢 每幢可住48户 一共可住（）户 （2）组织学生交流 谈话：有答案了吗？一共能住多少户你是怎么算的？ 256×5是怎样竖式计算的呢？（和学生一起交流并板书竖式）计算时要注意什么呢？48×15，这是一个两位数乘两位数，比刚才难了，怎么计算呢？（和学生一起交流并板书竖式）每一步求的是什么？引导学生梳理计算方法。 （1）谈话：高层楼、多层楼的情况都知道了，那小高层的情况怎样呢？我们一起来看。 高层楼 5幢 每幢可住256户 一共可住（1280）户 小高层 15幢 每幢可住144户 一共可住（ ）户 多层楼 15幢 每幢可住48户 一共可住（720）户 1.分析列式 谈话：算式该怎么写呢？这是一个什么样的算式呢？又比刚才难了，想试一下吗？ 2．尝试解答 教师巡视辅导 3．交流 （1）老师这儿有个计算器我们来按一下结果是多少？教师操作计算器。得出2160。得到2160的举手。 （2）怎么计算呢？谁到前面来把自己的计算过程给大家瞧一瞧。 展示学生作业 （3）能告诉老师三位数乘两位数怎么计算了吗？ 师生一起讨论计算过程并板书。 分析每一步求的是什么计算中要注意什么？ 4．错例分析 第一次计算莉莉和佳佳都算错了，你能帮他分析错在哪里吗？ 强调计算注意点。1用哪一位上的数去乘积和哪一位对齐，2要依次用第二个因数中的每一位从右到左去乘第一个因数的每一位。不能跳位。 1．进园习题 （1）谈话解决了楼房问题，莉莉和佳佳想带大家到果园里去瞧一瞧，不过进去前同学要先计算三道题。 （2）学生集体练习并指名板演教师巡视辅导 （3）集体交流强调乘数中间的0要乘。 2．错因诊断 谈话：数位变多，计算的任务就多了，计算时一定要细心，这不果园里啄木鸟医生送来三位病人请我们诊断，你能看出错在哪里？ 3．收入计算 谈话：啄木鸟的问题又解决了，现在咱们赶紧和莉莉、佳佳一起去果园瞧一瞧。果园里新收了很多水果，批发商们正在批发新鲜的水果呢？你能帮李伯伯算算今天上午，梨、苹果、橘子、橙子各能卖多少元吗？ 4．智寻钥匙 谈话：逛完了果园莉莉和佳佳就要走了，这时李大伯跑过来想请他们帮个忙？李大伯想把钱放入保险柜，可他把钥匙混淆了不知那把钥匙才好开这个保险柜，你能帮帮他的忙吗？ 1．知识点梳理。 谈话：就要下课了，通过今天的学习你有什么收获呢？ 2．事例展示。 谈话：生活中有哪些地方需要用到咱们学的知识呢？我们来看看两位小天使给我们收集到的资料。 1乐乐每分钟能打128个字，还有38分钟的