为何要说买东西而不说买南北.pptVIP

为何要说买东西而不说买南北？ 南宋理学大家朱熹，在未出仕前，家乡有叫盛温和的好友，此人亦是博学多才的人，一天两人相遇于巷子内，盛手中拿着一个竹篮子。 朱熹问他：“你去哪里？” 盛回答说：我要去买点东西。 朱熹听盛的话，很好奇，随即问道：“你说买东西，为什么不说买南北呢？” 盛温和反问朱熹：“你知什么是五行吗？ ” 朱熹答：“我当然知道，不就是金、木、水、火、土吗？” 盛说：“不错，你知道了就好办，现在我说给你听听，东方属木，西方属金，南方属火，北方属水，中间属土。我的篮子是竹做的，盛火会烧掉，装水会漏光，只能装木和金，更不会盛土，所以叫买东西，不说买南北呀。” 朱熹听后唉了一声说： “原来是这样！” 知识要点 一、宋明理学创立的背景 二、宋明理学的发展过程 1、理学的创立——北宋五子 2、理学的成熟——朱熹 3、理学的发展——陆王心学 三、宋明理学的影响 今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 ——《二程遗书》 王守仁 课堂练习 在理学的修养论和社会政治理论方面，朱熹认为 　①仁是人的爱心及一切道德价值的终极源泉　 ②道的价值内涵是“三纲五常” ③万物之理终归“太极”　 ④儒家干预政治的关键就是要设法“正君心” A.①②③ 　B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 阅读下列材料 材料1：朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”； 材料2：程颐：“饿死事小，失节事大” 材料3：张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万事开太平”；顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责” 参考答案 积极作用： ①强调家庭、国家的和谐有序的意识有借鉴意义。 ②具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，促进文明的进步。 ④强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 消极影响： ①尊卑等级观念；②轻视个体自由的观念； ③重礼轻法的观念等。 对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。 * * * * * 第三课 宋明理学 学习要求： 1、列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物及主要观点。 2、说明宋明时期儒学的发展状况。 3、感受理学中无私无畏，大智大勇，襟怀磊落的精神价值。 复习回顾: 1、 儒学从创立开始经历了哪些发展历程？ 春秋战国时期形成，秦时受到打击，汉武帝时罢黜百家独尊儒术，成为封建社会的正统思想。 导入新课： 课堂探究1 儒学在汉末、魏晋南北朝时期和隋唐时期为何出现了困境？ 参考答案： 魏晋时期新思潮的流行，道教的兴起尤其是佛教的传播，直接冲击着儒家的地位。 儒学本身存在的问题和不足。 《江南春》 杜牧 千里莺啼绿映红 水衬山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 三教合一图 一、宋明理学创立的背景 1、儒学独尊地位的动摇 ①社会动荡不安，儒学的权威性被削弱； ②受到道、佛教的冲击，儒学的核心价值被冲击 ③儒学成为政治的附庸受到质疑 2、“三教合一”潮流的出现 3、儒学复兴运动的发展 4、宋代相对宽松的文化政策的推动 课堂探究 2、为了复兴儒学，哪些人作出了努力和贡 献，他们的思想主张分别是什么，对新儒学的发展起到什么样的作用？ 必须从“性命之源”的高度来理解孔子之道 李翱 唐中后期 成为以后北宋儒学复 兴和理学创立的先声 儒家的仁义是最高的道，提出了儒家的道统思想 韩愈 唐中后期 对新儒学的贡献 思想主张 人物 时间 什么是理学 理学是指以“理”(或“天理”)为核心，糅合了道教、佛教等思想，更为理论化、思辨化的新儒学派别。 江西庐山白鹿洞书院 朱熹、陆九渊、王守仁都曾在此讲学 理 学 的 开 创 者 确立了理学的最高范畴“天理 ”;天理核心是仁。修养的最高境界就是“仁” 程 颢 程 颐 开创了理学中的“气”学派，是理学中唯物主义的杰出代表 张 载 自觉地将宇宙的自然结构与人的精神结构融合起来，为理学的建立开辟了道路。 周敦颐 邵 雍 北 宋 对新儒学的贡献 人物 时间 南宋理学的集大成者——朱熹 是以道统论为依据的社会实践的理论，道的价值内涵是“三纲五常”，儒家干预政治的关键是“正君心” 社会政治观 教育的“小学”和