勾股定理_895293.pptVIP

18.1 勾股定理(1) 自学指导 请认真看教科书P.22~23探究前的内容: (1)思考22页“思考”中的三个正方形的面积关系，进而思考等腰直角三角形三边有什么关系？ (2)计算23页“探究”中的正方形的面积，发现三个正方形的面积有什么关系，思考一般直角三角形三边有什么关系？ (3) 体会书本中赵爽证明方法，思考你还有其它方法吗？ 应用勾股定理 应用勾股定理 * ——数形结合之美 如图，大风将一根木制旗杆吹裂，随时都可能倒下，十分危急。接警后“119”迅速赶到现场，并决定从断裂处将旗杆折断。现在需要划出一个安全警戒区域，那么你能确定这个安全区域的半径至少是多少米吗？ 9m 24m ? 你想知道吗? 国庆节前，为了更好观看阅兵式，小明妈妈买了一部42英寸（106厘米）的电视机.小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有85厘米长和64厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你同意他的想法吗？你能解释这是为什么吗？~ 探索勾股定理 1．经历探索发现并验证勾股定理的过 程，进一步提高学 生的推理能力； 2．理解并掌握勾股定理，会初步运用勾股定理解决一些简单的数学问题和实际问题． 学习目标 5分钟后,期待你的回答. ┏ A B C 如果直角三角形两直角边分别 为a、b,斜边为c，那么 a c b 归纳总结，描述结论 文字语言： 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”。古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.我国古算书《周髀算经》记载，在约公元前1100年，人们就有“勾三、股四、弦五”的说法。 勾 股 内容总结： （1）运用勾股定理的条件是什么？ （2）勾股定理揭示了直角三角形的什么关系？ （3）勾股定理有什么用途？ 方法总结： 用直角三角形三边表示三个正方形面积——观察归纳发现勾股定理——任意画一个直角三角形，再验证自己的发现。 a b c 确定斜边 c2= a2+b2 ？ a c b 确定斜边 b2= a2+c2 ？ b c a 确定斜边 a2= b2+c2 ？ c2=a2 +b2 a b c b2= c2 - a2 a2= c2 - b2 灵活运用 * * *