六年级语文上册第六课教学设计(个案).docVIP

昔阳县东关小学盟区教学设计 科 目 语文 年级 六年级 课型 新授课 主备人 乔晓珍 单位 东关小学 授课教师 李献红 单位 东冶头小学 课 题 6最后的姿势 课时 第一课时 评论或修改 教 学 目 标 1.学习正确、流利地朗读课文。 2.学会本课9个生字，认识2个二类字。 3.在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 4.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。 重点 难点 在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 教具学具 多媒体课件 教学程序 师 生 活 动 评论或修改 一、示标 一、背景导入，初入情境 1.师：同学们，还记得2008年5月12日14分28分04秒吗？（四川汶川里氏8级地震 2.看图片（书上的两幅），感受大地震给人们带来的巨大灾难。 3.请学生交流预习中搜集的地震中的感人故事。（至少两个） 二、探究 二、揭示课题，了解谭千秋 1.今天我们要学的课文《最后的姿势》，也是发生在地震中的一个感人故事，故事的主人公是：谭千秋 2.简介谭千秋，先请学生讲，教师补充。教参57页 三、课题引领，初读课文 1.通过预习，你能来模仿一下，谭老师最后的姿势是怎样的吗？ 2.初读课文，读完后思考：谭老师“最后的姿势”是什么样子的？用“???? ”在文中画出相应的语句。（张开双臂，护住学生）文中还有两处也可。 四、