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关于语文体验感悟学习的思考与实践 1：今天是妈妈的生日，我送妈妈一样什么礼物呢？ …… 我思虑再三，觉得妈妈一年到头、一天到晚紧张忙碌，很辛苦：单位上要忙乎，家里要张罗，为我的学习她更是操够了心。恰好今晚体育馆有场球赛，爸爸今天又在家（爸爸经常出远门），我便去买了两张门票，好让爸爸陪妈妈去看球赛，放松放松。 吃完晚饭，我把票交给了妈妈，便拿起袋子，装上书本到同学家去学习了。 我从同学家回来，本以为爸、妈去看比赛了。谁料，门一打开，看见爸爸、妈妈坐在沙发上看电视，我惊讶地问：“妈妈，你们怎么没去？”“去了，我把门票退了，添了点儿钱，给你买了件衣服。来，试试看，合不合身？不行我拿去换！” “妈妈──这是我送给您的生日礼物，您怎么不懂我的心意！”我生气了。 妈妈连忙解释：“电视上天天都可以看球赛，何必花这个钱？”“妈妈，这感觉不一样的！”“一样，你到同学家学习了，我心里高兴，比看球赛还开心！这是你送给妈妈最好的礼物！” 我笑了，妈妈也笑了。 生2：夜里，母亲房里的灯光久久未熄。我翻来覆去怎么也睡不着，凝视着窗外皎洁的月亮，她多像母亲憔悴的脸啊！打开灯，写下一张“忏悔书”，把它塞进母亲卧室的门缝里。这便是母亲节我送给母亲的礼物。她劳累了大半辈子，总希望自己的儿女有出息，可我却伤了她的心。 学生饱含深情的文字，正是学生独立人格、独特体验的再现。 语文学习是有规律可循的，只是这些规律都隐藏在语