《2014卢梭劳动教育思想的现代意义.docVIP

本科毕业论文 (2013届) 卢梭劳动教育思想的现代意义 院 系 专 业 姓 名 指导教师 职 称 目 录 摘要 I Abstract II 前言 1 一、卢梭的劳动教育思想 1 （一）劳动教育的目的和作用 1 （二）劳动教育的内容 3 （三）劳动教育的原则 4 二、我国现代中小学劳动教育的问题 6 （一）学校轻视劳动教育 6 （二）劳动课师资队伍素质较低 6 （三）学生普遍缺乏劳动意识 7 （四）中小学生缺乏劳动技能 7 三、卢梭劳动教育思想的现代意义 7 （一）促进中小学劳动教育的发展 8 （二）促进劳动课教师素质的发展 8 （三）培养学生的劳动意识 9 （四）培养学生的劳动技能 9 结论 9 参考文献 10 摘 要 卢梭认为“劳动是社会的人不可或免的责任”，因此他也就强调儿童必须接受劳动教育。儿童只有通过劳动训练才能形成自食其力而独立生活的本领,成为一个全面发展的自然人。本文总结了我国现代中小学劳动教育存在的一些问题：学校轻视劳动教育、劳动课师资队伍素质较低、学生普遍缺乏劳动意识、中小学生缺乏劳动技能；提出了卢梭劳动教育思想的几点现代意义：促进中小学劳动教育的发展、促进劳动课教师素质的发展、培养学生的劳动意识、培养学生的劳动技能。 关键词：劳动 劳动教育 劳动教育问题 现代意义 Abstract Rousseau believes that labor is the community of people can not or free of responsibility, he also stressed that children must receive labor education. Children can be formed only through labor-training self-reliant and independent living skills, become an all-round development of individuals. This paper summarizes the work of modern primary and secondary education there are some problems: school despise labor education, lower the quality of the labor class faculty, students generally lack of work ethic, schoolchildren lack of labor skills; proposed labor education thoughts of Rousseau Modern Significance: to promote the development of primary and secondary labor education, promote the development of the work class teachers quality, cultivate the students consciousness of labor, cultivate the students labor skills. Key words: Labor Labor education Labor education problem Modern sense 前言 卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让·雅克·卢梭)（1712.6.28——1778.7.2）是著名、、”[1]卢梭劝诫人们尤其是年轻人得学一门正当而诚实的手艺,勤劳工作独立谋生；有了这种手艺,就可以不受世俗的干扰,不必寄人于篱下。因为你在必要的时候寄托于你的双手和双手做成的东西总可找到谋生之路,即使不为生活的需要而劳动,也可以为了获得荣誉而劳动。因此，处于社会中的儿童，就要经过劳动教育使他们努力完成自己的社会职责。 最后，劳动教育的目的是使儿童学会认识社会上的不平等现象。在卢梭所处的时代，社会不平等现象比比皆是，对于怎样使儿童认识社会上的不平等现象，卢梭有自己的独特看法：“各种身份的人都是一样的，富人的胃也并不比穷人的胃更大和更能消化食物，主人的胳膊也不见得比仆人的胳膊更长和更有劲，一个伟大的人也不