刘京海：校长与内涵发展.docVIP

校长与内涵发展 ——上海市闸北八中 刘京海? 全国人民骂得最多的两件事：一是中国足球，另一个是中国教育。教育不能再短期内彻底改变，但是，必须改革、必须有所突破。 大学强调是大师，一个大师影响一群学生。但中小学强调是一个团队，一群教师影响一所学校，一方教育。 一、近十年来我在干什么？——深化研究成功教育 1.90年创造成功教育，尝试成功，自主成功课堂模式。 2.成功教育20年。 基本理念“成功是成功之母”。带动了一批学校的发展。 教育已经由“精英教育”走向了“大众教育”。政府办“窗口学校”、办重点中学在特定的历史条件下是合理的、必要的，但从现在和长远来看，却是好心办坏事，人为制造了教育的不公平、学校的不均衡，导致了老百姓怨言颇多、择校风愈演愈烈。 闸北八中的培养目标“知识、能力、人格和谐发展”。 ? 知识越多越麻烦 基础教育改革的突破口是“减少知识的总量”？ 世界上出现的一个怪现象：“越是发达的国家，基础教育内容越简单”，亚洲教学内容最简单的是日本，而且日本基础教育改革的目标是“知识最小化”。 事实上，知识经济时代，最重要的并不是知识，而是能力和人格。怪现象，当今中国的有钱人，多半是初中毕业、小学毕业，还有许多小学都还没有毕业。而且，差不多全世界都是如此。 理由：知识爆炸，人们不可能学习所有的知识；知识淘汰的速度加