5.1生活中的酸和碱（共2课时）.docxVIP

5.1 生活中的酸和碱（共2课时）第1课时 酸、碱的组成和分类浦东教育发展研究院周玉枝设计思想酸和碱是化学中常见的两类物质，同时也是生活中常见的两类物质。学生在第三章已经学习过溶液的酸碱性与pH的关系，知道酸溶液显酸性，碱溶液显碱性。本节课重点在于掌握酸和碱的组成规律、分类方法和命名规则，并通过这些规则的学习，使学生对酸和碱这两类物质有一定的感性认识，帮助学生将对酸和碱的认识从个别上升到一般的层面。为调动学生的学习兴趣，教学设计注意从学生的已有知识基础和生活经验出发，引导学生通过观察、阅读、讨论等多种手段来归纳总结规律。在学生理解规则的基础上，再通过即时强化来巩固学生对规则的掌握，帮助学生内化规则，因此对于酸碱的组成、分类和命名的教学，注重发挥即时反馈和强化环节的作用。二、教学目标1.知识与技能（1）知道酸和碱的组成特点、分类方法。（2）掌握酸和碱的命名规则。（3）理解碱的物理性质。2.过程与方法通过观察、比较、分析酸和碱的组成，体会从个别到一般的分析归纳方法。3.情感态度与价值观感受酸和碱在生活中的作用。三、重点和难点教学重点：酸碱的组成、分类和命名。教学难点：? 建立酸和碱的概念。四、教学用品药品：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铜、氢氧化铁固体，氨水，蒸馏水。仪器：小烧杯，玻棒，滴管。教具和媒体：多媒体设备。五、教学流程1.流程图2. 流程说明[1]学生在综合科学和上学期的学