冀教版一年级语文上册《an en in un》教案.docVIP

课题与教学内容 《an en in un ün》 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 1、复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。2、能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识8个字。3、能正确、流利、有表情地读儿歌。 过程方法 让学生在看图、读韵母的过程中学会发现、总结规律，逐渐掌握拼读方法，培养拼读能力。 情感态度 激发学生学习汉语拼音的乐趣，培养学生求实的科学态度。 教 学 札 记 本节课，我有意识地给学生渗透自主、合作、探究的学习意识。教会学生怎样学习是学生掌握终身学习方法的良好开端。在本课掌握an、en、in、un、ün发音时，我让学生自己观察、找规律，然后再进行韵尾－n的发音教学，掌握发音规律。学生间通过互相交流，互相帮助。学生学习得快，掌握得好。在检测时，发现学生个个都能准确地读出读音。在自主合作学习中，学生的主体性，能动性得到提高。 教 学 过 程 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 （一）复习旧知 　1、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。 2、出示两拼音，三拼音卡片。 （二）导学新知 　师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。 　1、看图学音节词。 　方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。 （1）做游戏“传花环”。