新目标八下说课unit 5.docVIP

Unit5 Can you come to my party？ SectionA3a-4 各位评委,老师好，今天我说课的课题是新目标英语八年级上册Unit5 Can you come to my party?SectionA(from3a-4)部分，下面我将从七个方面阐述我的教学思路。 一、说教材 本单元围绕“invitations”话题展开教学活动.学习情态动词can在交际场合中的用法，语言功能是make,accept and decline invitations.It also talks about obligations.此话题与学生生活紧密联系，易于调动学生积极性和参与性。本课时是第五单元的第二课时，3a 内容是读一份邀请函，再根据邀请函的内容把右边对话补充完整，3b 是对本单元目标语言的口头操练， 4则安排一个扩展对话“Invite a friend”，然后让学生进行对话操练 根据对教材的分析，我把本课定为读说课。 二、学情分析： 学生在经过一年的英语系统学习后，已具有一定的英语语言知识和听说技能，并逐步向读写过渡。但是，学生只注重于形象思维，缺乏对教材内容的提炼和挖掘，需要学生在学习过程中学会思考、对比，促成英语综合能力水平的提高。 三、说教学目标: 1 语言知识目标 1)学习本课的生词：whom,start,join,practice,match,test,mall,calendar 2) 学习,理解掌握和运用以下句子:Can you come to my birthday party? When is it?It’s……. Great!I’d love to. Come and have fun. Come and join us. 2 语言技能目标 1)能用英语制作一张邀请函 2)能谈论已有的计划或安排 3)能用现在进行时表示将来计划或安排. 3 情感目标 1)通过小组活动和合作,在多种英语学习情景中用英语交流互帮互助 2)互相邀请学会相互关心和体谅 4.学习策略目标 1）主动参与学习活动，善于和他人合作 2）课前做好预习，课后及时复习 3）利用网络或其他手段收集不同图片和相关信息，扩展知识，充实生活，培养自主学习的技能 5文化意识目标 了解不同国家人们的交友观，从而了解英语国家的社会文化，促进对英语的理解和运用，同时提供对本国文化的理解和认识，形成全球意识，培养跨文化交际能力 四、说教学重难点 根据教材内容及地位，确定教学重难点是： 1.重点：1)学习本课的生词：whom,start,join,practice,match,test,mall,calendar 2) 学习,理解掌握和运用以下句子:Can you come to my birthday party? When is it?It’s……. Great!I’d love to. Come and have fun. Come and join us. 2.难点：如何写邀请卡和邀请信 五．?教法与学法： 为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了以下教学法：1)任务型教学法：给学生二项任务，让学生使用本课有关“invitations”的目标语来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。 2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们学会讨论自己或询问别人做某事持续的时间长度等各种句型。并培养他们的听和会话。 2.?说学法：1)学生要善于把握机会,用英语进行交流沟通，大胆实践。2)积极参加课堂活动，培养合作关系。 六、教学用具：a recorder, PPT·blackboard。 七、说教学过程 Step1 Revision 在课件上展示出一副生日聚会的照片，复习上节课所学的内容，并列举出发起邀请、接受邀请和拒绝邀请的几种表达法，如：Can you come to my party? Sure, I’d love to. Sorry,I can’t.I have to do my homework./I’m visiting my grandmother. （设计意图：师生之间相互沟通，非常自然地复习了前一课时的重要内容，引出了本课的重点句型，为新课教学做好铺垫。） Step 2 Pre-task 1.Pairwork Practice the conversation in Part 4 on page 27 in pairs. 学习询问彼此的日程安排,从而决定出共同做某事的时间. 2.创设情景让几位学生邀请他人参加，这必然会用到上节课所学，再次口头上巩固所学，同时提供交流机会，让学生展示自己，有成就感，从而提高兴趣，学生既复习旧知识，又提高了口语交际能力。学生邀请同学时必然有个时间，在每对学生的对话末尾做切入