《2014关注学生读书.docVIP

关注学生读书? 营造书香校园 ???? “立身以立学为先，立学以读书为本”。良好的读书习惯会影响一个人的终身发展，而小学阶段是一个人读书时间最充裕，记忆力最好的时候，如果这时他们能多读书，读好书，就可以让他们吸取传统文化的精华，积累丰富的文化底蕴，使他们的心中不只有书本、学校，而有着大千世界、海阔天空、上下五千年……因此，多年来，我们学校的领导、老师一直把研究、探索学生的读书问题作为重点工作来抓。 ??? 为了进一步提高学生的阅读能力，激发学生的读书热情，增长知识，使他们逐渐养成良好的阅读习惯，学校开展了一系列的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园。 ??? 一、完善机制，建设队伍，规范读书活动 ??? 众所周知，开展读书活动不是一项急功近利的工作，建立机制,形成制度,对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。为切实将读书活动落到实处，我们的具体做法是： ??? （一）建立读书活动领导小组 ??? 我校的读书活动领导小组由校长、主管教学的副校长、语文学科主任及年组组长组成。这个小组以指导学校读书活动为己任，制定学校读书活动计划，定期指导读书活动的情况，检查读书活动落实情况，及时总结、反馈读书活动的经验。有时，学校领导还组织各班的语文教师利用学科教研时间学习先进的读书方法，了解最新的读书资讯，交流指导过程中的心得体会，使读书活动更加科学、顺利地开展。 ??? （二）制定阅读活动计划 ??? 为了帮助学生有计划地开展课外阅读，我们各年组在学期初都分层制定读书计划，使课外阅读更加有序地开展。 ??? 1、年组阅读计划的制定。在这个计划里，主要是在如何保证阅读时间，如何选择阅读内容，如何落实阅读措施等方面作具体而相应的规定。阅读时间不强求全年组统一，但每个班级必须有一块“自留地”。阅读内容主要为学生提供必读书目和选读书目，必读书目是参照课程标准的要求和学生的年龄特点定的，如四年级定的必读书目为《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》等，五年级学生的必读书目为《水浒传》，推荐书目为国际大奖小说·成长秘密组合（小学高年级）。其它年级也是选择一些适合学生阅读的经典作品，每个班级也可以根据本班实际作相应的调整。 ??? 2、班级阅读计划的制定。各班级以学校和年组阅读计划为总纲，结合实际，从阅读时间、课外阅读目标、阅读内容、阅读总量、阅读评价等方面制定明确而具体的计划。 ??? 3、学生阅读计划的制定。各班级教师指导每个学生以班级阅读计划为纲领，根据自己的阅读基础、阅读能力、阅读兴趣，制定出每学期、每月、每天的课外阅读目标和计划，让读书活动更有条理。 ??? 二、搭建平台，激发热情，丰富读书活动 ??? 读书犹如一盏灯，可以点亮孩子生命的天空。为了让这盏灯明亮起来，我们开展了一系列读书活动。 ??? （一）全校营造书香氛围 ??? 1、充分利用学校资源 ??? 学生是否喜欢读书，很大程度取决于身边的人、周围的人是否喜欢读书。学生的大部分时间是在学校，那学校里的氛围将直接影响学生读书的兴趣和态度。首先，学校充分利用了图书馆、阅览室等公共场所，为学生提供了读书的机会和场所，使学生看到了读书的愉悦状态，感受到读书的和谐氛围，闻到书中散发出来的浓浓香气。其次，学校还经常表彰多读书、读好书的学生，使学生感受到榜样就在身边，在他们的带动下，更多的同学投入到读书的活动中来。另外，学校还在每个教室安装了小喇叭，每周三的红领巾广播时间，同学们都可以了解新闻时事，欣赏名家名篇，学习来自身边同学的优秀习作和读书心得。 ??? 2、合理利用媒体资源 中央电视台的“子午书简”栏目和“百家讲坛”成为了学生阅读过程中的时尚新宠。每天有限的时间里，学生既可以欣赏到优美的画面，又可以聆听到生动的语言，那些原本枯燥的文字仿佛变成了一串串跳动的音符，萦绕在学生的耳畔，震撼着学生的心灵。使学生不仅扩充了阅读层面，也更深刻地理解了书中的内容。这不能不说是一个优质的课程资源。 另外，高年级学生中许多文学爱好者都在班级网站建有自己的博客，时常发表一些记录个人感悟、心得之类的清新小文，大家互相阅读，互相切磋交流。 ??? 3、自主利用班级资源 教室是学生学习氛围最浓的场所，教室的布置直接影响到学生学习的心态。现在，我们学校各班因地制宜，自主利用，根据同学们的喜好，进行了各种各样富有创意的设计布置，醒目的标题各具特色，有“畅游书海”、“咬文嚼字”、“好书启迪智慧”、“读万卷书，行万里路”等等。打开书柜，里面的图书更是琳琅满目，细细观察一下，在书柜上面两行贴着标签的，是班级从学校图书室统一借阅的图书，一段时间后图书管理员将及时更换图书的内容，这个小小的空间成了学校书柜和班级书柜的“流动小区”；而在图