洋河小学农村现代化引领教学.pptVIP

洋河小学农村教育现代化 现代化教育——新的教育引领 ????3月18日，洋河小学举行了专题为“小班化背景下的合作教学专题研讨”活动。这次活动主要展示了三年级的研讨成果，是继上一学年小班化教学探索的延展和深化。两位老师分别出示了一节语文课和一节品社课，教育办杨主任做了点评。??? 这次活动拉开了洋河小学“小班化背景下的合作教学专题研讨”展示的序幕，促进了洋河小学教学特色的丰富和完善。 3月12日，小学语文孙慧名师工作室在洋河小学举行了教学研讨活动。洋河小学王友爱老师出示了六年级《蜡烛》一课的教学，名师工作室成员做了评课。最后，主持人孙慧做了指导性点评。孙慧老师要求教师的教学应该思考三个问题：要从学生的认知基础出发；要尊重学生的认知规律，以读者的身份认知课文；.注重学生兴趣点的激发。孙老师认为教师的备课和教学要着眼于学生的长期发展，注重学生能力的螺旋上升。 ??? 这次活动，促进了城乡交流，为洋河小学的语文教研带来了生机。 3月8日，“青岛市小学数学微课程暨专递课堂”专题研讨活动在洋河小学开展。青岛市教育局数学教研室刘仍轩老师及各市区教研员带领部分骨干老师参与活动。首先，由洋河小学郑婕老师与青岛市大学路小学王超老师通过空中连线共同完成的一节城乡同步教学课--《用数对确定位置》。课中，两位老师友好合作，配合默契，做到知识讲解精练、及时补充。双方学生热情高涨、思维活跃、主动参与，取得了很好的教学效果。课后，胶州市教体局教研员孙凤武老师与市南区教研员李艳老师组织相关骨干教师针对这种远程同步教学模式从资源共享、翻转课堂、微课使用、核心概念、追问艺术与练习处理等方面进行了互动点评。然后，刘仍轩老师结合本节课介绍这种新模教学的意义，并为与会老师解读《青岛市小学数学教学改造指导意见解读》。最后，刘仍轩老师肯定了前期对城乡融合做的相关工作，在此基础上提出了很多针对性的建议，使得以后的课堂更加融合同步。??? ?2014年刘延东副总理在青岛观看了“未来教室”的使用，寄予了很高的评价。2015年青岛市小学数学教研室大力推进课程有机融合，推广“未来教室”的高效使用。洋河小学作为试点单位以“信息技术为支撑，多学科整合参与，联盟学校促发展”为教育信息化工作思路，不断加强数字校园建设，打造现代化学校。在两年的摸索实践中，在远程同步互动课堂支撑下，为我们农村学校课堂教学注入新活力，均衡了城乡教育发展，收到良好的效果。 ??? 通过此次活动，老师们亲历“未来教室”的使用过程，真切地感受到优质资源共享对城乡教育均衡发展的价值，并愿积极探究“未来教室”的使用! 新学期开学伊始，市教体局小教室孙凤武老师带领“徐爱琴名师工作室”一行于3月1日上午走进洋河小学的“未来教室”开展教研活动。??? 首先，由洋河小学郑婕老师与青岛市大学路小学王超老师通过空中连线共同完成的一节城乡同步教学课--《用数对确定位置》。课中，两位老师友好合作，配合默契，知识讲解精练、及时补充。双方学生热情高涨、思维活跃、主动参与，取得了很好的教学效果。??? 课后，孙凤武老师组织“徐爱琴名师工作室”成员针对这种远程同步教学模式进行了互动点评。在认可同步课堂起到名师引领带动、共享优质资源作用的同时，还提出了很多针对性的建议，使得双方的课堂更加融合同步。??? 通过此次活动，“徐爱琴名师工作室”起到了引领教学、把脉课堂的引领作用，得到了领导老师的一致好评。该工作室将继续深入一线课堂开展扎实有效的教研活动! 针对语文复习课课堂效率不高，缺少方法引领，知识整合度不强等问题，洋河小学语文教研组经过探索和研讨，于1月10日成功举行了“洋河镇语文复习课展示研讨”活动。 ??? 这次展示课是整个“语文复习研讨活动”的第三阶段。第一阶段为出示一节复习课，并初步形成复习思路；第二阶段为各备课组通过小集备讨论总结方法，在教研会上各备课组长交流研讨结果；最后一个阶段为在前三个阶段的基础上，总结、完善本学段复习思路。 ??? 复习课本着“知识的整合性”、“方法的指导性”、“练习的针对性”等原则进行。通过本次活动，对教师如何进行高效复习作了引领，提高了复习效果。 12月23日，洋河小学邀请语文教研员刘正云老师到校指导语文教学工作。 ??? 此次指导的目的是“坐诊课堂 把脉教学”，就学校语文教研的方向和方式作引领。学校出示了两节不同课型的课例：一节六年级复习课，一节四年级作文课。刘老师对两节课作了详细点评，并对症下药给出了建议。刘老师强调复习课的高效课堂要义在于以最少的时间投入取得最大的教学效益，重在梳理、巩固、拓展、提高，其中拓展、提高是关键；作文课重在研透新课标，树立学生习作信心，提高写作兴趣，使批阅真正产生效果，积极影响学生的下一次写作。 ??? 刘老师对洋