中班老师教育随笔《我们班的小才女涵涵》.docVIP

中班老师教育随笔《我们班的小才女涵涵》 　　一天，孩子们正在表演区歌唱比赛，我突然看见涵涵手里摔着丝巾，大声地嚷着：赢了有什么了不起，我不跟你玩了。 我立刻走过去，对她说：唱歌总是有输有赢的，输了不要紧，再想办法赢回来啊!你如果把丝巾摔脏了，别人怎么玩呀?她虽然不再说话了，但看得出，她心中是一百个不满意。 涵涵是一个很有灵气的小女孩，人见人爱。她能力很强，老师长让她在孩子们面前起带头和示范作用，她也常以第一自居，十分自信。时间长了，他就逐渐养成了凡事输不起的毛病。 我决定对涵涵进行一些特殊教育。我谨慎地选择涵涵一两个方面的弱点，在适当的时候向她提出来，以使她的头脑冷静一些，同时，我经常请别的孩子也来做榜样和示范，还给涵涵讲一些科学家怎样从失败走向成功的故事，并利用学习和生活情景，让涵涵去评议别人的优点，从中受到教育。 渐渐地，我发现涵涵更受孩子们喜欢了，因为她丢掉了那种盛气凌人的优越感，能更好地对待自己和别人了。/ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各