Unit3MyfriendsALetsspell教学设计.docVIP

教学设计模板 课题摘要 学科 英语 学段 中段 年级 四年级 单元 Unit 3 教材版本 PEP人教版 课程名称 PEP Book 3 Unit3 My friends Part A Let’s spell 一、学习内容分析 1.教材分析 本课为四年级语音教学，重点学习o-e在单词中发中长音/?u/。本课结合教材内容通过听音、拆音、拼音等活动，让学生充分感知、体验、观察、发现拼读语音的规律，并努力培养孩子使用phonics拼读单词的方法，使其逐步养成直拼能力，为单词的拼写打下良好的基础。 2.学情分析 四年级学生对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏和表演。 3.教学目标（含重难点） 一、教学目标 知识与能力 1. 能够掌握o-e的发音规则，即o-e在单词中发中长音/?u/。 能够读出符合o-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合o-e发音规则的单词。 （二）情感态度与价值观 1. 能够根据o-e的发音规律拼读单词，并能够根据o与o-e的发音规律拼写单词。 2. 能够提高听音的能力，积累语音知识。 （三）过程与方法 利用phonics自然拼读法帮助学生掌握发音规律。 二、教学重难点 教学重点?u/。 2. 能够读出符合o-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合o-e发音规则的单词。 （二）教学难点 能区分开闭音节单词