6战争小英雄雨来讲述.doc

教学 要求 1.学习景色、环境的描写在文中起到的作用,学习反复的修辞手法。 2.通过速读,提高把握文章中心的能力。 3.了解抗日战争,勿忘国耻,激起对以小雨来为代表的英雄们的热爱,激发爱国热情。 重点 难点 重点:训练概括能力,学习景物描写在文中起到的作用。体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。 难点:提高把握文章中心的能力,激发爱国热情。 教学 课时 两课时 小英雄雨来 一 ??晋察冀边区的北部,有一道还乡河,河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦花?开的时候,远远望去,碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。[①这句话运用了什么修辞手法?]风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。[②这句话运用了什么修辞手法?]因此,这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。 段导读:这一段既写出了故事发生的地点,也为读者勾勒出芦花村的美丽景色,点明雨来的家乡很美。 ??雨来最喜欢这道紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来就和铁头、三钻儿,还有很多很多光屁股朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。[③对雨来游泳的描写有什么作用?] 段导读:写雨来每到夏天就到还乡河游泳,练就了一身游泳本领。 ??妈妈不让雨来耍水?,怕出危险。 ??有一天,妈妈见雨来从外面进来