《2014学习型学校认识和体会.docVIP

创建学习型学校的认识 香营学校 闫红顺 2009年9月 构建学习型学校 促进人的终身发展 在当前深入开展创建“学习型学校”、争创“学习型学校”的活动中，我们都看到无论是教师还是干部，都把“学习型”放在第一，可见其意义非凡。下面我就围绕“学习型”这一方面，结合我们香营学校的一些做法，谈谈如何开展“以创建学习型组织为抓手，发展学习型学校，促进人的终身发展”。 “学习型组织”的概念是在上个世纪70年代提出来的，其后，联合国教科文组织明确提出了创建“学习型社会”的目标，1990年，美国学者彼得·圣吉在他所写的《第五项修炼》一书中将其理论化、系统化，由此引起了全球的关注，得到了更为广泛的传播，学习型组织开始兴起。 什么是“学习型组织”——就是能持续进行组织学习的组织。这里的组织学习，就是通过各种途径和方式，克服各种令人困惑的“组织学习智障”，不断地获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识，以增强组织自身能力，带来行为或绩效的改善的过程。 当今社会，我们面临着经济全球化、信息网络化、文化多元化的社会整体变革。在这个变革中，社会呼唤创新型人才，呼唤学习型人才。于是人们更多的把目光集中到教育领域，反思教育观念和教育行为。党和国家已明确提出到2010年要基本建立起终身学习体系，无论是政府还是机构都在着力构建学习型社会或学习型组织。终身学习的核心是人的可持续性学