大班剪纸活动设计：秋天的树叶.docVIP

大班剪纸活动设计：秋天的树叶 教材分析：剪纸是我国的一种民间艺术，题材来源于生活和大自然。《秋天的树叶》是结合课题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美能力的实践研究》而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿熟悉的、常见的树叶开始飘舞。我发现幼儿对树叶特别感兴趣，于是生成了一系列树叶的活动，如绘画《多彩的树叶》，《秋天的树叶》剪纸活动，就是其中的活动之一。首先面从大班幼儿的年龄特点出发，引导幼儿充分观察、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的热爱。其次从审美目标出发，引导幼儿感知剪纸树叶的色彩美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。在活动的设计中注意了以下几点：一、精挑多种树叶的式样，力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”，引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。层层拓展，充分调动幼儿的感官，感知、发现剪纸树叶的独特艺术美。二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例，使幼儿了解剪纸树叶的要领，萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。三、在活动最后环节，教师提供剪纸树干，让幼儿把剪好的树叶按自己的意愿放在自己喜欢的树干上，是幼儿能完成真正的剪纸画作品。 活动目标： 1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。 2、继续学习对边折剪——树叶。 3、鼓励幼儿大胆运用折叠方式，运用多种镂空图案在树叶上镂空剪，体验剪纸的带来的快乐。 活动重难点：能画出剪纸图样并剪下，运用折叠的方法大胆进行镂空剪，镂空的图案要丰富。 活动准备： 【经验准备】已经开展过美术活动《多彩的树叶》，对树叶的外形有了初步的感知；学过简单的楼空剪得方法。 【物质准备】 1、秋天的电视画面、树叶照片若干 2、树叶的剪纸示意图若干 3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀 活动过程 设计意图 活动过程： 一、导入活动： 1、观看秋天树林的画面，引导幼儿欣赏、感知秋叶的美丽。 2、你见过怎么样的树叶？ 根据幼儿回答出示相应形状的实物树叶了解树叶的外形。 二、交代活动内容，教师指导剪纸方法 今天我们要用剪纸的方法来为树干妈妈，添上树叶宝宝！ 1、出示长方形的纸，引导幼儿讨论怎样剪树叶。 怎样才能较快地剪出一片树叶？ 个别幼儿上来尝试画和剪——教师根据幼儿情况进行讲解 2、你还会画其他形状的树叶吗：观察——尝试——示范 3、出示另一张实物树叶，幼儿讨论怎样画图示。 观察——尝试——示范 4、出示有镂空剪装饰的树叶：引导幼儿自由讨论：你怎样在树叶上镂空剪，让树叶更漂亮？然后提出自己的一些设想。 5、教师做简单示范。 三、幼儿操作，教师巡回指导 三组颜色：红色、绿色、黄色 1、鼓励能力强的幼儿大胆地创作，要求幼儿镂空时，能大胆创新，运用多种折叠方法折叠纸的各个部位后，用镂空的方法，镂空的图案要丰富。 2、请幼儿讲自己剪得树叶粘贴到“树干妈妈”身边。 红色树、绿色树、黄色树 3、帮助能力弱的幼儿完成作品 4、提醒幼儿保持作品卫生和整洁，将剪下的废纸仍在纸篓里。 四、讲评幼儿的作品，展示作品 1、幼儿围坐在大树前，幼儿自己介绍自己剪得的树叶。 2、找出剪得好的作品，并表扬全体幼儿的积极性和认真的态度。 3、出示更复杂的剪纸树叶图样，引起幼儿兴趣，为开开展下一次活动做好铺垫。 通过电视画面导入，让幼儿一下子进入美丽秋天的意境，激起幼儿对树叶的浓厚兴趣。 用“为树干妈妈添树叶宝宝”的话题直接引出活动内容，环节清晰简单 利用剪纸示意图让幼儿清晰地了解了剪纸树叶的制作步骤。 学会画图样，这是活动的重点之一：通过个别幼儿的尝试，首先了解幼儿在画图样时遇到的问题并及时想办法解决。 在树叶上镂空剪是活动的难点部分也是展示活动亮点的环节：在这里利用讨论、看示范环节让幼儿充分了解多种折叠并镂空剪的方法。 活动中能照顾幼儿个体差异，根据幼儿的能力进行指导，让幼儿间开展互助。 讲评环节是美术活动中很重要的一环节，将自己讲评和大家评价结合，使得讲评环节富有生机。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样