大班社会活动《小象的心愿》.docVIP

大班社会活动《小象的心愿》 设计意图：故事《小象的心愿》讲述的是一只善良又可爱的小象一心想为大家做事情，发生了一连串“糟糕”的事情，故事通过情景的呈现让孩子感悟到：想为大家服务，应该做适合自己能力的事情。画面生动有趣，非常适合孩子的观察和讲述。 活动目标： 1.理解故事内容，仔细观察画面，能用语言描述小象的外形、动作和神态。 2.感受小象为大家做事的愿望，懂得要帮助别人应该做适合自己的事。 活动重难点： 重点：理解故事内容，感受小象为大家做事的愿望及其行为特点。 难点：能用语言描述小象的外形、动作和神态。 活动准备： 图片。 活动过程： 一、了解小象的心愿 1.猜谜引出大象。 2.你是从哪一句猜出是大象? 3. “小象有一个心愿，想为大家做事情。可是，他不知道自己应该做什么事情，你能帮他想一想，可以做什么事情吗?” 二、看看、听听、说说，理解故事内容 1.当建筑师——造房子 “小象想当建筑师，可是遇到了什么困难?你从哪里看出来的?” 学一学小象的动作和神态：眼珠子瞪得老大 着急 完整讲述第1段 2.当厨师——烧饭菜 猜测：“建筑师当不了，小象又打算当一个厨师，你觉得它当厨师能成功吗?” “小象的身体笨重而庞大，在厨房里发生了什么事情?” 请幼儿较连续地描述发生的事情 完整讲述第2段 3.当裁缝——做衣服 “厨师也做不成，接下来，小象又打算当裁缝。”“裁缝是做什么的?裁缝需要使用哪些工具来做衣服呢?”“小象打算当裁缝做衣服，衣服做出来了吗?为什么?” 完整讲述第3张 4.当花匠——种花 “小象当不了建筑师，也没当成厨师和裁缝，什么事情都做不好，现在他的心情是怎样的?” “小象很难过，他低着头往家走。回家的路上，碰到了谁?它们在做什么?这时候，你觉得，这时候小象会想到为大家做什么事情?” “小象做了什么事?” “小象和青蛙、蛤蟆是怎么种花的?种出的花儿长得怎样?” “种出这么漂亮的花，它们又去干什么呢?怎送的?” 完整讲述第6、7、8段 “小象是怎么说的?一起学一学” “现在，小象的心情怎么样?” 三、完整欣赏故事，升华主题 1. 完整欣赏故事 2.“小象努力想为大家做事情，为什么建筑师，厨师和裁缝都做不成，最后做花匠却做得很好呢?” 教师小结 四、说说自己，经验迁移 “小象用自己会的本领帮助大家做事情，小朋友们，你们现在有什么本领，可以为大家做什么事情呢?” 课后反思： 老师的教态自然，刚开始放PPT的第一张图片就吸引幼儿的注意，第一张图片是观察小象，老师请小朋友说出小象的的特点，问题没有方向性，对于大班的幼儿来说这个问题过于简单，可以提升问题让幼儿从上到小，或者从局部到整体让幼儿来观察。中间的有一个环节是让幼儿人手一张图片，教师没有让幼儿仔细观察自己，自己全都说了图片的内容，没有机会让幼儿说，图片就没有很好的使用出来。不过教师在讲故事的环节是有声有色的，小朋友们听得很投入。这是社会活动，活动目标中培养幼儿帮助别人的情感，却没有实现，教师最后轻描淡写地带过去。建议活动最后总结，学习小象的互助的精神，帮别人做事情要发挥自己的长处，这样子才不会帮倒忙，也可以让幼儿发挥想象，如果你是小象你会怎么做呢?通过开展各种丰富多彩的活动，促进幼儿语言发展。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩