小学生社会适应的主要内容.docVIP

小学生社会适应的主要内容 人的生存环境包括生活环境、工作环境、人际关系以及个体内环境等。小学生入学前和入学后的生存环境发生了巨大变化，小学生必须尽快适应这些变化，才能投入到正常的学习和交往中。从入学前的生活和人际环境到入学后的学习环境和交往环境，小学生社会适应的主要内容大致包括三个方面：对学校社会生活环境的适应，对学校环境中各种社会角色的适应以及对学校活动的适应。 （一）对学校社会生活环境的适应 初入小学的学生首先遇到的问题就是对于入学前不同生活方式的适应。婴幼儿主要生活环境是家庭，交往的主要对象是父母和家庭成员。进入幼儿园后，儿童主要生活环境除了家庭还有幼儿园，交往的对象由家人扩大到老师和同伴。但总体上他们还是处在一种无忧无虑的情境下接受长者与同伴对自己的关爱，潜移默化地接受一些社会生活常识和行为规范。到了小学阶段，其社会生活环境发生了重要变化，小学生面对紧张的学习和丰富多彩的学校生活，容易产生身体和心理上的不适应，需要不断地在教师的指导下，才逐步适应新的环境。如果他们不能顺利完成这个适应，就可能出现各种的心理与行为问题。 （二）对学校环境中各种社会角色的适应 角色意识的形成是社会角色适应的前提。儿童入学后通过学习和其他活动，逐步意识到上学的含义，教师和家长也会不断强化学生学习的意识，对认真学习、取得好成绩的行为给予奖励。由于角色期待的作用，小学生在教师的指导和家长的监督下逐渐接