大班语言教案-故事《喜欢大东西的国王》.docVIP

大班语言教案:故事《喜欢大东西的国王》 【活动目标】 1、通过夸张、滑稽的故事，具体、清晰的认知运动形式和力。 2、对运用各种工具、方法来解决问题的情形进行描述。 【教具准备】幼儿活动材料第三册第17—19页。 【活动流程】 一、大床、大桌、大椅子。 1、教师讲述故事第一小节。 2、教师引导幼儿想一想、说一说：国王睡在很大很大的床上， 他起了床，怎样下去呢？坐在大大的椅子旁吃早饭，怎样把吃的东西运上去呢？吃完饭，怎样从大大的椅子上下来呢？ 3、故事里是怎么讲的呢？教师讲述故事第二节至第六节。 4、吃完早饭，住在大宫殿里的国王还会有哪些有趣的事呢？ 二、大宫殿、大花园、大澡盆。 1、吃完饭，国王想到花园里去，可是国王怎样才能走出那么大的宫殿呢？国王的花园更大了，他怎样才能走上一圈呢？ 2、引导幼儿大胆想象如何省力的、比较快的走出宫殿，并在花园里走上一圈。 3、幼儿充分反思后，教师讲述故事七至八节。 4、国王玩累了，到一个很大很大的澡盆里洗澡，会怎么样？ 5、引导幼儿想象，并描述国王在大大的澡盆里洗澡的情形。 6、教师讲述故事第九节至结尾。 三、喜欢大东西的国王。 1、这个国王的一天有趣吗？我们再来听一遍这个故事，还要想一想仆人是用什么办法帮国王的。2、教师完整的讲述故事。 3、阅读幼儿活动材料第17—19页，引导幼儿结合画面。 附故事：喜欢大东西的国王 从前有一个国王，他有一个怪脾气，什么东西都喜欢大的。他造了一所大大的宫殿，里面放着大大的桌子、大大的椅子、大大的床。 每天早上，国王要从高高走大的床上下来，仆人们得用滑轮把他吊下来。 国王坐在大大的桌子旁边吃早饭，他着急地喊快点!快点!快把面包送上来!”“快点!快点!快把水果送上来!” 仆人们把面包放在跷跷板上，一个仆人往上一跳，“呼!”面包往大桌子上飞去。仆人们又把苹果、梨子、桃子放在跷跷板上，又一个仆人往跷跷板上一跳，“呼!呼!”一样一样水果都飞上了大桌子。 国王又命争仆人把刀叉拿来。刀又太沉了，仆人“嗨哟嗨哟”地抬起来，然后用一个前面挂着大磁铁的吊车把刀叉吸到大桌子上。 吃好饭、国王怎么从大椅子上下来呢?仆人们又用滑轮把他吊下来。 吃完饭，国王要到外面去散步。宫殿那幺大，怎幺走出去呢?仆人们给国王穿上溜冰鞋，有的推、有的拉，帮他走出宫殿。 国王的花园更大了，怎样才能走上一圈呢？仆人们给国王身上绑了一张风帆。“呼!”风一吐，穿着溜冰鞋的国王飞快地滑起来。仆人们跟在后面累得“呼哧!呼哧直喘粗气。 国王玩累了，回家洗澡。他的澡盆也很大很大。仆人们抬着一大桶一大桶水倒进去，再把国王吊进澡盆里。国王在大澡盆里，就像一条小鱼，一会儿沉下去、一会儿浮起来。 洗完澡，仆人们又该把国王用滑轮吊到床上去睡觉了。 你瞧!喜欢大东西的国王的一天多有趣呀。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动