大班语言教案：给你一个惊喜.docVIP

大班语言教案：给你一个惊喜 【活动目标】 1、理解故事内容，感受故事中凯米的情绪变化。 2、能复述故事的主要内容。 【活动准备】 幼儿课件。 【活动过程】 一、谈话，引出活动。 1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。 小朋友们，请你们猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？ 2、幼儿自由猜想。 二、教师结合挂图分段讲述故事。 1、教师讲述故事至“像两只熟透的桃子”，提问： 狮子凯米长了一头怎样的头发？ 后来凯米的头发发生了什么变化？ 2、教师讲述故事至“没有吭声”，提问： 凯米为什么不和小伙伴们一起玩？它的心情怎样？ 凯米的小伙伴们会想什么办法呢？ 3、教师讲述故事至结尾，提问： 凯米的小伙伴们做了一件什么事？ 它们为什么把头发剃光？ 三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受凯米的情绪变化。 1、教师提问： 凯米哭了几次？ 第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？ 2、教师引导幼儿通过凯米的两次哭来理解凯米的情绪变化。 四、幼儿尝试复述故事。 附故事：给你一个惊喜 狮子凯米长着一头长长的、亮亮的金发，看起来可俊了。可以说，它是狮子家族里长得最俊的“美狮子”。 可是，凯米在生了一场大病之后，那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。 “凯米，咱们钓鱼去吧？”它的伙伴在窗外叫他。自己变成了难看的光头，怎么出去呀？ “不去！不去！”凯米的嗓音里带着哭腔。 “凯米，咱们踢球去吧？”它的小伙伴又在窗外喊它。 凯米干脆钻进被窝里不吭声。 不知过了多久，“叮――”电话铃声响了起来。 阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音： “凯米，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？” “凯米，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！” 凯米哭丧着脸，没吭声。 “凯米，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。 凯米最后忍不住，就慢慢地从窗口探出一双眼睛。 哗！出现在它眼前的小伙伴们，都剃光了头发，一只只光着脑袋在阳光下闪着光。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！