如何提高家长参与亲子活动的有效性.docVIP

如何提高家长参与亲子活动的有效性 人类社会已进入高科技时代，面对社会对人才多元化的需求，及文明高度发展的今天，摆在现代家庭面前的第一大课题就是如何培养好下一代——我们的孩子。让每一个孩子都接受良好的早期教育，为他们一生的发展奠定基础，已成为全社会共同的责任，而父母作为宝宝的第一任老师，更显得及其重要。 对0～3岁婴幼儿来说，亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接。相比只有师生参与的幼儿园教育活动，亲子活动的特殊性在于同时鼓励家长参与，是一种婴儿教养与家长教育并举的教育活动。但现状却存在两种倾向： 一是简单旁观，家长虽然来到幼儿园，来到了孩子活动的真实现场，却不明确参与的真正目的，充当的只是教师的助手和婴儿活动的被动配合者； 二是过度干预，家长要么包办代替、要么反复让孩子练习或训练、要么不管原因对孩子的行为进行纠错。 两种倾向的共同结果是，虽然家长次次活动都参与，但对“活动中教师为什么要教孩子做这些游戏、在游戏中家长可以学习什么和观察什么、面对游戏中孩子不同的表现家长应该怎么做、回家后家长又该教什么”仍然是一片茫然。那么，该如何调动家长参与亲子活动的积极性，让家长有效的参与进来，更好的促进师幼家三方互动，从而体现亲子活动的教育价值呢？我尝试从家长指导方面入手。 ●明确角色 开班前召开了家长会，向家长发放关于亲子活动的文章，进行亲子宣传活动