家教有百害而无一利.docVIP

家教有百害而无一利 常年在外做生意的张老板无暇顾及自家的儿子，便将儿子寄养在老师家，每月递上不菲的“寄养费”。张老板认为让儿子时刻跟老师在一起接受教育，其效果肯定不错。 如果说张老板无暇他顾只能求老师照看尚可理解，但如今许多父母均在孩子跟前可却仍将孩子送到老师家寄养，那就让人难以理解了。一些家长还要求老师课后继续给孩子授课解惑，甘心多付双倍的工钱。 专家指出，如此教法无论对教师还是孩子都是有百弊而无一利的。 有调查显示，一些老师在课后并没有发挥多少言传身教的作用，相反使孩子浑身不自在。一些老师眼睛只盯着“孔方兄”，以钱给孩子排队，处事不公，导致孩子间矛盾不断，而老师在孩子心目中权威也逐渐下降，一些送过礼的孩子敢当面反驳老师，让老师面红耳赤。与此同时，许多孩子长期处在老师的无形压力下，不敢欢乐与微笑，整天沉默少言，不敢与别人交流，生活单调、枯燥，性格变得孤僻，身心成长受到极大影响。他们内心极度想摆脱这种“牢笼”生活，却在父母眼泪和棍棒之下，不得不过着这种“囚徒”般的生活。 教育学家苏霍姆林斯基指出，孩童时期亲情比什么都重要，适当的玩耍会有助于孩子想象力与语言能力的提高。而现如今的孩子并不缺乏智力和技能，而是缺乏亲情与游戏，缺乏人与人之间的顺利交流，“教师保姆”无疑与此要求背道而驰，它限制了人身自由，禁锢了学生思想，剥夺了孩子玩耍的权力。让“教师保姆”发挥作用只能是家长的一厢情愿，作用难以奏效，因此“教师保姆”流行不得。尊重孩子意愿和爱好，给孩子舒心成长的生活条件和环境比什么都强。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次