对于坐不住孩子的心理探秘.docVIP

对于坐不住孩子的心理探秘 一岁到一岁半的孩子喜欢溜达，上了幼儿园三岁还没溜达不正常，特别是在上了小学以后还溜达不正常，屁股一直跪在椅子上发言，那要看平衡能力，可能从怀孕开始，大脑去指挥感觉器官整合在一起，在指挥行动-形成一个协调一致的行动方案，这时候大脑控制中枢出现失调或者训练不足，这就需要早期训练，所以感觉统合训练其实是在3-4岁，4-5岁的阶段比上小学阶段更灵敏一些，会更好一点，一般的孩子都要在这个时期进行训练，特别是在剖腹产或者早产的孩子更需要强化的训练。他们会很好动，改发言的时候不发言，会退缩，不发言的时候话非常的多，而且坐不住，人及关系比较紧张，因为他们的行为没有准儿，不是合作型的是破坏型的，是捣乱型的。大家在玩儿的时候他会推别人一下，别人好好玩儿的时候他跑到一边去了，当开始停课的时候他会推别人一下，他不是故意的，是脑子杂乱无章的无序的状态，大脑失控。孩子在16岁之前，比较好还是从8岁之前训练会更好，8岁之后训练也可以。 这样的孩子智商是没有问题的，但是发挥不出来，上课溜达不听课，考试了他还东张西望，考试还在玩儿、闹儿。还有些作业，老师说写作业了，他不写，他就还在玩。这种情况剖腹产、早产、先兆流产或者小时候没爬的孩子都会容易这样，都是原因。怕的敏感期是在7-8个月，从7-8个月的时候开始到11-12个月都一定要这样，如果没爬行就走路，或者爬行不足这个孩子长大以后容易写作业拖拉，自觉性特别差，而且缺乏自信心，懒惰，依赖性特别强。将来懒得动手还懒得动脑。很多来年人问他的时候都会说“随便”，这属于懒得动脑的人。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加