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小学老师教作文：想写什么就写什么 这天，小雀斑回家，看见家里挤满了人，仔细一看，原来是自己的姑妈、姑父和堂姐三人从国外回来了。小雀斑那个高兴啊，和自己年龄相似的堂姐又蹦又跳，喜得不知怎么才好。 一星期过去，姑妈他们又要去国外了。小雀斑难舍难分，哭起了鼻子。 我思考 “最近，你有什么特别想和别人说的话吗?”好心情老师上课时忽然冒出这么一句话，让小雀斑一下子想起了堂姐。 “这次作文，就请你写自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。比如一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，编故事，写读后感、观后感都可以。内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。”好心情老师一口气说完，笑着看着同学们，“你想对谁说呢?说什么呢?” 小雀斑发现自己反而什么也写不出了。以前总感觉老师给一个题目很难，最好别给题目，让自己想写什么就写什么。今儿个允许自己想写什么就写什么时，反而什么也写不出了。她当下把这个想法提出来。 好心情老师理解地摸摸她的头：“是的，我们有时是有这种感觉。有这种感觉的同学，说明她特别想把这次习作写好。” “所以我们平时要记日记，一句话，一段话，都行。有时我们会遇到高兴的事，当你放声大笑时——”好心情老师哈哈哈地笑起来，笑着笑着，笑容越来越僵，最后定格为思考的姿势，这个样子，把同学们逗得前仰后合，“你别笑了，想想看这件让你笑的事情可不可以写下来!” “有时我们会难过得大哭——”好心情老师又“哇”一声就哭开了，一边抹眼泪一边顿足，哭着哭着，嘴巴变成一个“o”字，“你别哭了，要想一想这件让你痛哭的事情可不可以写下来!” 全班同学再次哄堂大笑。 “停!大笑，这件事可以写下来!”好心情老师用手指着大家。 我尝试 小雀斑觉得，上好心情老师的课，真的永远也不累。在老师的启发下，她回想起和堂姐吃粽子的情景。妈妈为了欢迎远方的客人，做了些粽子。堂姐从没见过粽子，半天不动。大家都已经吃得津津有味了，她还在那发呆。还是姑妈细心，帮她剥开了粽叶，原来她不知道怎么解开这个包得严严实实的粽叶。想到这儿，小雀斑扑哧笑了。 好心情老师走过来：“你想那么美，一定有什么好材料了吧。” “好吃的可以写吗?我想给我堂姐写，她快忘了自己是中国人了。” “好啊，把我们中国，我们家乡所特有的好吃的，好玩的，好看的写给她，这真是个好主意。”好心情老师容易激动，声音都有些发抖，“有了你的介绍，她走到哪儿都不会忘了我们的根。” 小雀斑动作总是很快，再加上给自己的堂姐写信，她更是迫切。没一会儿工夫，就写下了一大片。 堂姐，还记得我们一起去爷爷家的西瓜地看西瓜的情景吗?刚到那，你就吃惊地张大嘴巴：“oh，my god!我还以为西瓜是长在树上的呢?怎么就躺地上了呢?”叫完，你若有所思地抓抓头皮说，“也对，这么大个，怎么可能长树上，要把树枝压断的!” 那天起我笑痛的肚子，到现在还在抽筋。照你的推理，小个的草莓一定得挂枝条，大个的南瓜就必须躺地上?一路走过去，你一路叫过去，因为你看见头顶的南瓜蓬挂着六七斤重的南瓜，蓬下地上躺满的是如珍珠般的是草莓。西瓜地里还种有棉铃和玉米，葡萄架下套种的是西红柿等，无不让你感到新奇，你说你叫得喉咙都痛了，吃了一片润喉片继续叫。现在，爷爷家的西瓜成熟了，一个个足有十来斤。摘一个打开，啊，红色的瓜瓤中点缀着黑色如宝石般的籽，红红的汁水顺着刀把往下流到桌子上，让人直流口水。迫不及待地咬一口，甜甜的味道沁人心脾，阵阵的清凉直入全身。要是你在，肯定吃得满嘴是西瓜汁! 在乡下见识不少后，我们又来到城里的大伯家。刚走到大伯小区门口，我们闻到了诱人的香味，转身一看，是北京馋嘴鸭。那香味粘住了我们的脚，聪明的妈妈马上下来排队。队伍好长，我们不停地伸长脖子往里瞧：“好了吗?轮到我们了吗?”那样子，好像是三天没吃东西的小要饭!终于，我们买到了一只，你我两人没等营业员包装好，就一人扯下一只鸭腿啃起来，只两口就啃完了，你舍不得扔掉骨头，还在不停地舔，而我，却不自觉地将抓过鸭腿的手指塞进嘴巴吮吸起来……你一定不会忘记那油而不腻，酥而不烂的鸭腿吧! 小雀斑完全沉浸在自己对往事的回忆中，好心情老师把她的文章投影到屏幕上，让同学们点评。 小督察说：“小雀斑把好吃的东西写得非常好吃，前面的西瓜，写出了西瓜的颜色、味道，最绝的是对那汁水的描写，逼真生动，特别吊人胃口。” “后文对馋嘴鸭的写作更好，她没有直接写谗嘴鸭好吃，但却让人觉得好吃——香味粘住脚，‘只两口就啃完了，你舍不得扔掉骨头，还在不停地舔，而我，却不自觉地将抓过鸭腿的手指塞进嘴巴吮吸起来……’，这些描写，是在侧面来反衬馋嘴鸭的好吃。”好心情老师补充道。大家连连点头。 我