小班关于春天主题的教案（春天的歌）.docVIP

小班关于春天主题的教案（春天的歌） [设计意图]1、此活动适合小班幼儿，把它放在主题“花儿开”――“美丽的春天”分题中。2、现阶段的幼儿对各种声音充满了好奇，当他们听到一些声音时，会做出夸张的反应，如大声尖叫、跺地板、使劲地跑，有时更喜欢利用某些物品制造出孩子们认为的各种奇特的声音，会让自己感到快乐和兴奋。而某些时候，幼儿制造出来的声音影响了正常的生活作息，比如不能安静午睡、用餐，也会使集体教育活动中断等等，时间一长，孩子的性情会慢慢变得浮躁，没有耐性。 而声音不仅仅局限于人类本身发出的，在大自然中也有很多美妙动听的声音。为了满足孩子现阶段的好奇心，我们设计了分课题：“美丽的春天”中的子课题——“春天的歌”，引导幼儿从美的一方面来感知声音，从不同的角度去真切感受和探索大自然中那充满生机的美。 [分题活动建议] 在活动中建议尽量带幼儿感受大自然，将课堂搬到户外去，让孩子们在广阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探索学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会经验。在活动中，教师尽可能为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设一种宽松的学习环境，让师生互动起来，生生互动起来。 [活动室情景布置] 展览区：鸟类、蜜蜂、青蛙的图片，春天的风景图片和幼儿的作品。 图书区：各种关于春天的的大图书、儿童书籍、杂志。 娃娃区：有关春天景色的大图画，幼儿制作的鸟、蜜蜂、青蛙的纸偶、布偶。 益智区：塑料袋、棉花、砂纸、泥工板、布、牙签等材料。 表演区：各种声音录音磁带、布、砂纸、碎叶。 活动一：音乐会 [活动目的] 1、通过欣赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声，培养认真倾听的习惯。 2、通过模仿声音和动作，发挥其创造性。 3、享受扮演角色的乐趣。 [活动准备] ?鸟、蜜蜂、青蛙图片若干，及其叫声的磁带。 ?铅笔、牙签、砂纸、纸筒、纸板、塑料袋、旧杂志等材料。 [活动过程] 1、讲述故事，引发幼儿的好奇心，导入。 故事：《音乐会》 春天的早晨，小鸟一睁眼睛，就想唱歌，可是唱着唱着，就不唱了，她说：“哎!就我一个人在唱，真没意思。我还是去找找小伙伴，一块儿唱，那多美呀!”找谁呢?就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边，就看见小青蛙和小蜜蜂，就说：“喂!朋友们，瞧!今天的天气多好啊，我们三个一起办个音乐会吧，比比谁唱的最好听!” 小朋友你们听，她们唱得多好呀! 2、向幼儿提问故事情节：小鸟一醒来，想做什么?她是怎么唱的?小鸟觉得一个人唱歌怎么样?小鸟找谁去了?小青蛙是怎样唱歌的?小蜜蜂是怎样唱歌的?启发幼儿利用身边的材料模仿小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的动作。 3、扮演角色。请幼儿伴随老师的讲述，用现有的材料，分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进行表演。 [总结分享] 小朋友，你们觉得谁表演得最像，唱的最好听呀。 [活动评价] 1、将课堂搬到户外去，让孩子们在广阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探索学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会经验。 2、整个场面热闹非凡，孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸，个个都那么开心，那么尽兴，尽情的体验着音乐会带来的快乐。 3、孩子在活动中感受到了集体讨论、探索的乐趣。在师生情、同伴爱中，孩子们分享到了活动的快乐。 活动二：水会唱歌 [活动目的] 1、学习从不同的角度观察事物。 2、辨别不同的声音。 3、锻炼口语表达能力。 4、感谢大自然对人类的帮助。 [活动准备] ?小青蛙、小鱼的布偶。 ?课前带幼儿观察了解下雨、小溪流水的声音特征。 ?各种雨具、洗浴喷头、水盆、扎眼的矿泉瓶、扎眼的塑料袋、喷壶、砂纸、塑料纸等材料。 ?有关下雨、小溪流水图片及音像制品。 [活动过程] 1、淅沥沥下雨了，小青蛙说：“我最喜欢下雨天了，我要到雨中散步去!”于是小青蛙兴高采烈地打着雨伞出门了。 2、小朋友这是什么声音?我们来学学春天下雨声音吧。你能用桌上的材料制造出春雨“沙 沙 沙”的声音吗? 3、小青蛙走着走着，雨停了。咦，这是什么声音?一条小鱼游过来说：“这是小溪流水的声音!”小青蛙说：“真是清脆好听呀!” 4、小朋友这是什么声音?你能用这些材料制造出小溪流水的声音吗? [总结分享] 请幼儿想想，为什么这些东西能制造出春雨沙沙、小溪潺潺流水的声音。 [活动评价] 1、这几天还不错，春雨多了起来，于是我