小班语言《谁松的土》说课稿_0.docVIP

小班语言《谁松的土》说课稿 小班语言《谁松的土》说课稿 稻田曙光幼儿园 张金凤 一、 说教材 教材分析 《谁松的土》这个故事选自省教材小班语言中的一节，《试试看真好玩》这一主题中。该故事选用了幼儿生活中比较常见的蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓等小动物，故事讲述了春天到来小桃树在寻找帮自己松土的小动物过程中与小动物们发生的一系列对话。幼儿虽然对故事中的小动物非常熟悉，但是对于他们的一些生活习性并不是很了解。故事情节简单，符合小班幼儿的年龄特点。 教学目标 《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从知识、技能和情感三方面提出了本次活动的目标。 1、 知识上：理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性。 2、 技能上：乐于参与讲故事，大胆表达自己的想法。 3、 情感上：通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事 学重、难点 由于孩子们对于动物生活习性方面了解和接触的较少，因此在活动中我把了解蚯蚓的生活习性作为教学重点。 小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说