就学校现状谈教学管理-----小学教员教学管理之漫谈.docVIP

就学校现状谈教学管理-----小学教员教学管理之漫谈 我系一名农村小学教员，从教12年，一直从事一线教学教研工作。成绩作为衡量我们教学效果的唯一标准，也成为作为一名教师终身的奋斗目标。而我们为了提高成绩也苦思冥想，下面就是我对我们学校现状的分析及点滴想法。 一.学校管理现状 教学管理现状 现在我所在学校是一所省级示范校，崭新的教学楼，橡胶操场，美丽的绿化带，轻松愉悦的文化氛围。 学校制度严格，上下班签到，实行坐办公室制度，教案笔记，各种记录以及学生作业不定时检查，学校也会对体罚学生与侮辱谩骂学生的教师提出严厉批评，学生课间活动都有教师在固定场所值班，比如楼道，操场，前院。 学生严格遵守《小学生日常行为规范》，遵守班级公约。放学队列整齐，学生一条龙班，一个班跟一个班陆续分校门南北方向由任课教师护送至路口然后各自回家。 文化生活现状 学校关爱教师，进行不同方式的丰富教职工文化生活的活动，比如篮球赛，学校也鼓励教师闲暇之余在操场活动以锻炼身体，每逢节日都会送上节日的问候以及小小的礼品，教师们系在脸上，乐在心上。 学校更关爱学生，不忘加强学生的素质教育，培养学生的兴趣爱好，比如我校的少年宫，开设了，音乐，舞蹈，少年足球，美术等不同专业，吸引力近一百多名学生参与，深得家长学生认同，学校每年个学期会响应市区教育部门的号召，按照上级安排部署各种活