师生依恋情感的培养和研究_0.docVIP

师生依恋情感的培养和研究 依恋是幼儿与抚养者之间一种积极的充满深情的感情联系，是人与生俱有的一种情感表现。随着孩子年龄的增长，孩子终究要离开父母，走向社会，走向独立。上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，尤其是我们寄宿制班的幼儿，他们离开了熟悉、自由、宽松的家庭生活，进入了陌生的环境，接触到陌生的老师和同伴，最容易失去安全感。那么，如何让幼儿从对父母的依恋转移到对老师的依恋，从而使他们尽快适应幼儿园的集体生活，这就是我们正在着手研究的专题。我是从以下几个方面来进行研究和培养的。 一、 了解幼儿依恋情感的现状，有针对性地进行培养 在幼儿入园前，我们对幼儿进行了家访工作，以了解本班孩子依恋情感的现状及父母对孩子的情感态度等。从家访中我们发现本班淳淳小朋友的“恋母情结”特别严重，也正是这个原因才促使淳淳的爸爸下决心把他送入全托幼儿园学习。 的确，淳淳刚入园时，由于见不到妈妈，情绪波动很大，每天都哭闹个不停，常常无缘无故地发脾气、扔东西，整个人给人的感觉像头暴怒的“小狮子”。我们好说歹说，他什么也听不进去。这时，摆在我们面前的首要任务是尽快让他的情绪稳定下来。于是，一有空我就会常常出现在他的身旁。早上幼儿自由活动时，我陪他一起玩一些他感兴趣的游戏，如：下棋、玩牌、掷飞镖等；户外活动时，我也跟他结成对子一起玩；午间休息时，我又跟他一起聊聊天，了解他内心的想法……工夫不负有心人