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图形与几何(观察物体、 三角形、图形的运动) 总复习 同学们,这学期“图形与 几何”部分我们都学习了 哪些知识? 一、知识梳理 第二单元学习了观察物体, 第五单元学习了三角形,第 七单元学习了图形的运动。 我发现从不同方向观察同一个立体 图形,看到的形状可能是不同的; 从同一方向观察不同的立体图形, 看到的形状可能是相同的。 我会给三角形画高, 还会按不同标准给三 角形分类。 我会画轴对称图形,还会将一个 图形向上、下、左、右方向平移。 我知道了所有三角形 的内角和都是180°, 我还知道三角形任意 两边的和一定大于第 三边。 你能用自己喜欢的方式把 第五单元三角形这部分知 识整理一下吗? 一、知识梳理 我用表格的方式整理了第五单元三角形的知识点。 单元 知识点 具体内容 第 五 单 元 : 三 角 形 三角形的定义 由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相 连)叫做三角形。 三角形的高和底 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点 和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做 三角形的底。 三角形的特性 三角形具有稳定性。 三角形三边的关系 三角形任意两边的和大于第三边。 三角形的分类 按角分类:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。按边分类:不等边三角形和等腰三角形(等边三角 形是特殊的等腰三角形)。 三角形的内角和 三角形的内角和是180°。 二、基础练习 从前面看 从左面看 从上面看 1. 连一连。 二、基础练习 2. 在( )里填上适当的数或文字。 (1)小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备( )根 硬纸条,因为三角形有( )条边,他应该准备( )个图钉, 因为三角形有三个( )。 (2)红领巾按角分类属于( )三角形,按边分类属于( )三角形。 (3)等边三角形的每个内角都是( )°,等腰直角三角形的一个底 角是( )° 。 (4)房屋的屋架做成三角形是运用了( )。 (5)右图中,与线段AB对应的高是线段 ( ),与线段BC对应的高是线 段( )。 A B C D 3 3 3 顶点 钝角 等腰 60 45 三角形的稳定性 AC AD 二、基础练习 3. 下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)在一个三角形中,如果有两个锐角,那么这个三角形就一定是 锐角三角形。 ( ) × (2)钝角三角形只有一条高。 ( ) × (3)锐角三角形中任意两个锐角的和一定大于90°。 ( ) √ (4)把一个大三角形剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和是 90°。 ( ) × (5)一个等腰三角形的周长是21厘米,底边长是3厘米,则腰长是 9厘米。 ( ) √ (6)有一个角是60°的等腰三角形一定是一个等边三角形 。 ( ) √ 二、基础练习 4. 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形,再画出向右平移14格后 的图形。 先想一想怎 样能画得又 快又好。 三、综合应用 1. 求下面各角的度数。 60° = ∠1= 90°- 30° 90°-60° ∠2= 180°- = 30° = 180°- ∠2= 53° 127°
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