1.1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理技巧.ppt

11．某文艺团体有10人，每人至少会唱歌或跳舞中的一种，其中7人会唱歌，5人会跳舞，从中选出会唱歌与会跳舞的各1人，有多少种不同的选法？ 解析：首先求得只会唱歌的有5人，只会跳舞的有3人，既会唱歌又会跳舞的有2人．按“多面手”2人当选情况分四类． 第一类方法：多面手一个不选．从只会唱歌的5人中任选1人，从只会跳舞的3人中任选1人． 共有5×3＝15种不同的选法； 第二类方法：从只会唱歌的5人中任选1人，从既会唱歌又会跳舞的2人中任选1人，共有5×2＝10种不同的选法； 第三类方法：从只会跳舞的3人中任选1人，从既会唱歌又会跳舞的2人中任选1人， 共有3×2＝6种不同的选法； 第四类方法：将既会唱歌又会跳舞的2人全部选出，只有1种选法． 由分类计数原理知，共有15＋10＋6＋1＝32种不同的选法． 12．已知a∈ {3,4,6}，b∈{1,2,7,8}，r∈{8,9}，则方程 (x－a)2＋(y－b)2＝r2可表示多少个不同的圆？ 解析：确定一个圆的方程分三步：第1步确定a的值有3种方法，第2步确定b的值有4种方法，第3步确定r的值有2种方法，根据分步乘法计数原理，不同的圆的个数为：N＝3×2×4＝24(个)． 点评：明确要完成一个圆的方程的实质是得到一组a，b，r的值，应分三步完成，应用分步乘法计数原理来解． 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?选修2-3?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?选修2-3?(配人教A版)◆ 1．1　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 计数原理 1．1.1　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1．1.1　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 预 习 导 学 典 例 精 析 方 法 总 结 学 习 目 标 课 堂 导 练 1．正确理解“完成一件事情”的含义． 2．通过实例，总结分类加法计数原理、分步乘法计数原理． 1．分类计数原理(加法原理)． 做一件事情，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，…，在笫n类办法中有mn种不同的方法．那么完成这件事共有_______________________种不同的方法．原理的核心是每一种办法都能将事情完成． 例如：某人从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，在这天的不同时间中，火车有4班，汽车有3班，问此人的走法有几种选择？ ___________（直接写出结果）. 基础梳理 N＝m1 ＋m2＋…＋mn 7种 2．分步计数原理(乘法原理)． 做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法．那么完成这件事有_________________种不同的方法．原理的核心是每一个步骤都依次完成后，这件事情才能完成． 例如：某人上楼从底层到三层，今知从底层到二层有4个扶梯可走，又从二层到三层有2个扶梯可走，问此人从底层到三层的走法共有几种？ __________（直接写出结果）. N＝m1 ·m2·…·mn 8种 3．分类计数原理与分步计数原理的区别在于完成一件事是________还是________．若是分类，则N＝m1＋m2＋…＋mn；若是分步，则N＝m1·m2·…·mn. 　分步 分类 自测自评 1．某班有男生26人，女生24人，从中选一位同学为数学课代表，则不同选法的种数是________． 2．从A地到B地要经过C地和D地，从A地到C地有3条路，从C地到D地有2条路，从D地到B地有4条路，则从A地到B地不同走法的种数是________． 3．5本不同的书，全部送给6位学生，有多少种不同的送书方法(　　) A．720种 B．7 776种 C．360种 D．3 888种 50 24 B 4．乒乓球队有男运动员7人，女运动员6人，从中选一人担任队长有________种方案；派出两人参加男、女混合双打比赛有________种选派方案． 　42 13 分类加法计数原理的应用 　 一个三层书架的上层放有5本不同的数学书，中层放有3本不同的语文书，下层放有2本不同的英语书． (1)从书架上任取一本书，有多少种不同的取法？ (2)从书架上任取三本书，其中数学书、语文书、英语书各一本，有多少种不同的取法？ 分析：判别一种分法是“分类”还是“分步”的标准是看这种方法能否独立地完成这件事情．如果能完成就是分类，如果不能单独完成，就是“分步”． 解析：(1)从书架上任取一本书，有三类办法： 第一类办法：从书架上