2016甘肃省(天水市专用)教师招聘考试历年真题解剖.doc

甘肃省教师招聘考试历年真题汇编：单项选择题 1.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着(B)。 　　A.教育现象刚刚萌芽 　　B.教育形态已趋于定型 　　C.教育制度初步形成 　　D.教育活动趋于完善 　　2.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生较深远影响的人是(B)。 　　A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹 　　3.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。 　　A.教育的终身化B.教育的多元化 　　C.教育的民主化D.教育的全民化 　　4.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是(A)。 　　A.“兼爱、非攻”B.“弃仁绝义” 　　C.“道法自然”D.“化性起伪” 　　5.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学(B)。 　　A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级 　　6.学校教育依照特定教学目标组织教学过程起关键作用是(C)。 　　A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境 　　7.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是(D)。 　　A.多维思维B.思维的可逆性 　　C.具体逻辑推理D.守恒观念形成 　　8.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是(A)。 　　A.不同的学习结果B.学习层次的高低 　　C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣 　　9.学习动机的强化理论的提出者是(D)。 　　A.行为―认知主义者B.认知主义者 　　C.建构主义者D.行为主义者 　　10.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是(C)。 　　A.形式训练说B.共同要素说 　　C.经验类化说D.关系转换说 11.教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供(C)。 　　A.比较B.变式C.正例与反例D.概括 　　12.不属于心智技能的是(B)。 　　A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆 　　13.组织策略属于(B)。 　　A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.调节策略 　　14.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的(A)。 　　A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性 　　15.小学生品德发展的关键年龄是(D)。 　　A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁 　　16.心理辅导的基本目标是(D)。 　　A.开发潜能B.寻求发展C.个案辅导D.学会调适 　　17.行为目标的陈述依据是(A)。 　　A.可观察和可测量的行为B.行为产生的条件 　　C.行为的标准D.具体目标 　　18.课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，功能在于(B)。 　　A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价 　　19.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是(B)。 　　A.信度B.效度C.区分度D.难度 　　20.以下说法中错误的(C)。 　　A.专家教师课时计划简洁灵活，以学生为中心并具有预见性 　　B.专家教师有完善的维持学生注意的方法 　　C.专家教师往往较注意课堂的细节 D.专家教师具有丰富的教学策略 　1、教育学的研究对象是(学校教育现象) 　　2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育) 　　3、教育学是一种综合性的学科，既是(理论学科)也是(应用学科) 　　4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。 　　5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 　　6、孔子流传于世的著作是(论语) 　　7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发)，是孔子提出的。 　　8、孔子之后儒家代表是(孟子、荀子) 　　9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子)，从(性恶论)阐述他的观点是(荀子) 　　10、后期称墨家为(功利主义者)，称道家为(自然主义者) 　　11、曾子所著，专讲古代大学教育的是(大学) 　　12、曾子的学生子思的著作是(中庸) 　　13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正克)的作品，是世界上最早的教育经典巨著。 　　14、乐正真考证是(郭沫若)完成的。 　　15、(大学)是《学记》的教育政治学基础。 　　16、(中庸)是《学记》的教育哲学基础。 　　17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是(学记) 　　18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的产婆术)。 　　19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德) 　　20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是(理想国)。这部著作是后世公共教育思想的源头。 1、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想)。 　　2、昆体良的代表著作是(雄判术原理) 　　3、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是(大教学论) 　　4