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幼儿园健康领域教学观察案例 一、 观察时间：2011年11月 二、 观察地点：幼儿园寝室 三、 观察对象：班级全体幼儿 四、 观察目的：学会正确穿左右鞋，午睡时正确摆放鞋子，并逐步形成习惯 五、 观察实录：最近，我发现班上的孩子经常穿反鞋子，左右不分，睡午觉起床后也常常有找不到鞋子的事情发生，虽然经常反复提醒也没有多大改变。 六、 分析与措施： 分析：受幼儿身心发展规律的影响，小班入园不到三个月的孩子，鞋子有时会穿反，也属正常，作为老师，我们必须适时针对孩子发展情况，开展系列教育活动，有针对性地教幼儿学会正确穿鞋，可是，为什么起床时经常有小朋友找不到鞋子呢?通过仔细观察我发现，原来是睡觉前孩子们脱下鞋子以后，非常随意，将鞋子随处乱丢，东一只西一只，有的还干脆甩在过道上，一眼望去，简直是乱七八糟。有的小朋友从过道走过时不注意，便经常将鞋子踢到床底下，于是就发生了起床时到处找鞋子的情况。虽然这是幼儿一日生活过程中的一个很小的细节，但是我想，良好行为习惯的培养应该贯穿在幼儿一日生活的各个细小环节之中，只有这样，才能为班级良好常规的形成打下坚实的基础。 措施： 1、以玩游戏的方式和鞋宝宝的童话，围绕左右正确穿鞋、午睡时正确摆放鞋子、并逐步形成习惯等内容，开展一系列丰富多彩、生动有趣的教育教学活动，激发幼儿正确穿鞋、午睡时正确摆放鞋子、并逐步