综合实践活动总结交流课的教学设计与策略.pptVIP

浙江大学 Zhejiang University 浙江大学 Zhejiang University 综合实践活动总结交流阶段的教学设计与策略 主要内容 教学分析：主要的教学目的和任务 教学环节：六个主要环节 教学策略：重交流互动，忌单向展示； 重回顾反思，忌过分重结果； 重真实体验，忌过多包装。 教学分析 主要教学目的和任务 指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并以不同方式的进行展示和交流； 引导学生对活动过程中的体验、认识和收获进行总结、反思和评价。 总结交流阶段的教学对于发展学生处理信息的能力、表达与交流能力、反思与评价能力，发展学生良好的情感、态度、价值观等有着重要意义。 教学环节 六个主要环节 1．整理加工 2．结论分析 3．撰写报告 4．成果展示 5．互动交流 6．反思评价 1．整理加工 ⑴ 整理：找、删、补 ⑵ 加工： 如：对收集到的有关问卷调查表中的数据进行汇总统计。 常见的统计图有条形图、扇形图、折线图等。 2．结论分析 指导学生运用一定的