幼儿园教师随笔：开园哭闹很正常.docVIP

幼儿园教师随笔：开园哭闹很正常 开学的第一天，幼儿园常常伴随着哭闹声，我们大班也不例外，这是一个从农村刚刚转过来的孩子，刚进教室，在爷爷的陪伴下能够安静的坐下来玩玩具，可是当爷爷说“宝贝你在这玩哈，我先回去……”立马孩子就大哭了起来，一直喊着“不要不要，我不要……”而且他有一个毛病，就是只要一哭起来就会作呕，爷爷特别嘱咐老师，叫我们不要害怕，虽然我们告诉爷爷这是正常情况，爷爷也很配合，离开了教室，可是孙子的哭声撕心裂肺的揪着爷爷的心，爷爷躲在门口站了好一会才离开。 这个孩子的分离焦虑相对一般孩子来说要更严重些，其他孩子可能就是接触新老师，哪怕是新环境也相差无几，但对于这个孩子来说，这是一个全新的环境，从乡村到现成，一切都焕然一新，内心必然是恐惧的、抗拒的同时也不得不感觉到无助，唯一亲密的爷爷也突然离去，剩下他独自面对这个陌生的环境。 所有的孩子都安静的堆积木，看图书，或者玩玩具，只有他孤独、无助的哭着，我们老师不能放任他不管，可是不管我们怎么哄他，劝他，或是做鬼脸逗他都毫无作用，也许“哭”是他唯一能想到的，能做的释放情绪的方法，而我们能做的就是让他感觉这个环境是安全的，我们这些新朋友是欢迎他加入的。 在他哭闹一段时间后，逐渐安静下来，这时我走到他身边蹲下来告诉他“我们来到了一个新的环境，我们会认识很多新朋友，以后我们要一起做游戏，一起学习，每天都要开开心心的！他冲我点点头，然后我给了他一个拥抱，并让旁边的小朋友和他分享了玩具。 不久之后，他已经安静的独立玩玩具，并且还会把堆好的积木举起来给我看看，还向我微笑呢！ 离园时，我和孩子拉钩约定，明天要开开心心的来上幼儿园！ 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一