《主动沟通健康成长》课件1.ppt

主动沟通　健康成长 周真国 第四课 第二框主动沟通　健康成长 回忆：老师给我的点点滴滴 老师教给我知识和技能 老师教我做人的道理 当我孤独时，是老师培伴我 当我失败时，是老师鼓励我 老师是我人生道路上的一盏指路明灯 欣赏音乐《老师》 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我很爱老师，但有时也害怕。 请同学们思考一下： 1.是什么使我们处在这 样一个矛盾状态？ 原因分析 长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 2.这是一种什么样的师生关系？这种师生关系中，老师和学生各是什么角色？ 老师角色 学生角色 我们和老师的交往行为 知识的权威 知识的接受者 钦佩、服从、被动 管理者 被管理者 绝对服从 演员 观众 听、记、背、（机械地模仿） 裁判 运动员 绝对服从判决 传统师生角色素描 …… 学生新角色 教师新角色 师生交往的新行为 知识的探索者 大胆地向老师的学问挑战，致疑老师的观点 主动寻求老师的帮助 求助者 老师的朋友 和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼 演员 导演 在老师引导下、促进 下自我表现、发现 新型师生角色素描 知识的引导者 救助者 学生的朋友 …… 新型的师生关系是一个怎么样的关系呢？ 新型的师生关系是建立在民主平等基础之上的，师生之间人格平等、互相帮助、互相学习、教学相长、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者、是我们的朋友。 讨论 师生交往新空间 我们倡导新形势下新型师生关系，可以用哪些方式开展师生交往活动呢？ （网络、电话、周记、书信、交谈……） 下面我们一起来寻找建立良好师生关系的方法。 QQ时代 发信人 日期 时间 内容 豆豆 2015-12-10 17：51：24 王老您在吗？^_^ 心雨 2015-12-10 17：52：35 在，有什么需要帮忙的吗？（ 豆豆 2015-12-10 17：53：31 想和您聊聊 心雨 2015-12-10 18：01：11 怎么啦？说来听听。 豆豆 2015-12-10 18：21：25 我觉得您今天没调查清楚就批评我，有点想不通。其实在课堂上真不是我在讲话。 心雨 2015-12-10 18：23：33 真的吗？那我明天得好好查查，一定给你一个满意的答复，好吗？ 豆豆 2015-12-10 18：24：52 不用了，王老，其实我知道您这样做，是为了给我们创造一个好的学习环境，我不怪您。我会引以为戒的。 心雨 2015-12-10 18：25：43 真是个懂事的孩子，时间不早了，先去做作业吧， 他们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？为什么？豆豆在交往中，都用到了哪些方法？ 建立良好师生关系的方法 2.讲究方法 从老师的角度看问题。 （换位思考） 正确对待老师的表扬和批评 宽容地对待教师的失误 3.注重交往礼仪 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 1.主动沟通 学以致用 1.新型的师生关系建立_________的基础上。（? ?） 学生胆大?? B. 教师威严?? C.规章制度?? D. 民主平等 2.老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是（????） A.要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 B.让别人去说? C.直截了当????D.大胆质疑 D A 3.师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有（??? ） ①角色互换——从老师的角度看问题????????? ②正确对待老师的表扬和批评 ③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误?? ④ 注意场合，礼貌待师 A.①②③?B.②③④??C.①②④??D.①②③④ D 李宁在超市里看见了吴老师，迅速走上前去从后面拍打老师打招呼，结果发现老师表情特别不自然，李宁心里想：什么新型师生关系，都是假的。你觉得： 他的做法是?（填“正确”或“错误”） 我的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿